写作 - 21世纪高等学校通识教育系列教材 - 中国高校教材图书网
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书名： |
写作
21世纪高等学校通识教育系列教材
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| ISBN： | 7-307-04692-X |
责任编辑： | |
| 作者： |
张杰、唐铁惠
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥16.00
折扣价：￥13.60
折扣：0.85
节省了2.4元
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字数： |
310千字
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| 出版社： |
武汉大学出版社 |
页数： |
360页
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| 出版日期： |
2005-11-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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该书内容包括写作基础理论概述、析理性文体写作、审美文体写作、实用性文体写作四个部分。该书不仅从理论上阐述了写作活动的一般规律，而且详细介绍了相关文体类型写作的特殊规律和具体要求。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
引言 我们为什么需要写作
一 写作是人的思维本质的必然体现
二 写作是人的语言本质的必然体现
三 写作是人的社会本质的必然体现
第一编 写作基础理论概述
第一章 言之有物
第一节 文本的材料
一 材料的含义与作用
二 材料的选择及要求
第二节 文本的思想
一 思想的含义与作用
二 思想的提炼及要求
第二章 言之有序
第一节 结构的含义及原则
一 结构的含义
二 结构的原则
第二节 结构安排的主要环节
一 层次与段落
二 过渡与照应
三 开头与结尾
第三章 言之有文
第一节 书面语言表达的基本特征
一 准确
二 畅达
三 简洁
第二节 书面表达的文采之美
一 声韵美与辞藻美
二 感性美与理性美
三 朴素美与华丽美
第四章 言之有体
第一节 文体意识与写作
一 文体概念
二 文体概念
三 文体意识与写作
第二节 文本构成要素中的文体差异
一 言之有物中的文体差异
二 言之有序中的文体差异
三 言之有文中的文体差异
第三节 文体分类
一 文体分类应当具有统一的科学依据
二 文体分类的科学依据应当是人的意识功能
三 意识功能的三种基本方式与文体三大类别
第二编 析理性文体写作
第五章 析理性文体概述
第一节 基本特征
一 以言理为根本
二 理在材料之外
三 语言具有逻辑性、抽象性、概括性
第二节 主要构成、表达与分类
一 构成要素
二 表达方式
三 类型划分
第三节 写作的一般原则和方法
一 以创新为根本
二 论点鲜明、论据确凿、论证严谨
三 结构完整、层段分明、理路清通
第六章 评论
第一节 评论文体概述
一 基本性质和作用
二 评价根据与推理方式
三 言说特点和内容组织
第二节 知识性评论
一 “知识”界定
二 一般特点
三 写作的一般要求
第三节 价值性评论
一 “价值”定义
二 基本特点
三 写作的一般要求
第七章 论文
第一节 论文文体概述
一 基本性质和特点
二 判断根据与推理方式
三 体裁形式和分类
第二节 科学论文
一 “科学”定义
二 一般特点
三 写作的一般要求
第三节 哲学论文
一 “哲学”界定
二 一般特点
三 写作的一般要求
第三编 审美性文体写作
第八章 审美性文体写作的思维与表达特点
第一节 文学作为艺术的审美心理特点
一 审美的超功利性特征
二 审美的感性（形象性）特征
三 审美的情感特征
第二节 文学作为语言艺术的审美表达特点
一 塑造艺术形象的间接性
二 反映社会生活的灵活性
三 揭示心灵世界的具体性
第三节 文学作为语言艺术的独特审美魅力
一 “诗的形象置于想象之前”
二 我们“总是身处其中去阅读文学文本”
三 “语言是存在的家园”
第九章 散文
第一节 散文的概念和分类
一 散文概念
二 中国古代散文的特点
三 散文分类
第二节 散文的写作特点
一 选材自由、题材广泛
二 手法灵活、形式多变
三 结构独特、形散神聚
四 文笔优美、个性鲜明
第十章 诗歌
第一节 诗歌的概念和分类
一 诗歌概念
二 诗歌分类
第二节 诗歌的写作特点
一 诗的本质专在抒情
二 诗以意象作为抒情的载体
三 诗的语言形式具有鲜明的节奏与和谐的韵律
第十一章 小说
第一节 小说的概念和分类
一 小说概念
二 小说分类
第二节 小说的写作特点
一 小说具有完整、生动的故事情节
二 小说描绘了具体、真实的环境
三 小说塑造了富于个性的人物形象
第四编 实用性文体写作
第十二章 实用性文体写作
第一节 基本特征
一 所述内容的务实性
二 使用范围的广泛性
三 制作与传递的及时性
四 表达形式的相对固定性
第二节 主要类型
一 通用类实用文
二 专用类实用文
三 交际类实用文
四 传播类实用文
五 涉外类实用文
第三节 写作的基本原则
一 真实准确
二 鲜明具体
三 格式规范
四 语言朴实
第十三章 新闻
第一节 基本性质和特点
一 客观真实
二 及时新鲜
三 简洁明快
第二节 主要类型
一 动态消息
二 综合消息
三 经验性消息
四 述评性消息
第三节 文本构成与写作要求
一 消息的标题
二 消息的导语
三 消息的主题
四 消息的背景与结尾
第十四章 调查报告
第一节 基本特点
一 客观性
二 针对性
三 完整性
第二节 主要类型
一 介绍经验性
二 报道新生事物型
三 反映基本情况型
四 揭露问题型
第三节 文本构成与写作要求
一 写作基础
二 文本构成
三 一般要求
后记
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| 其 它： |
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