高等教育管理导论 - 中国高校教材图书网
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书名： |
高等教育管理导论
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| ISBN： | 7-5606-1609-7 |
条码： | |
| 作者： |
柏昌利
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥36.00
折扣价：￥34.20
折扣：0.95
节省了1.8元
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字数： |
293千字
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| 出版社： |
西安电子科技大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 1901001 |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2006-01-01 |
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| 内容简介： |
本书以高等教育系统为研究对象，重点研究高等教育管理系统的概念、构成要素、特点，以及高等教育管理系统的管理原则、系统优化和系统控制等问题。从中国高等教育产生发展的纵向维度回顾了我国高等教育事业从无到有，从小到大所走过的发展道路，分析了高等教育管理的演变过程。本书从结构这一视角审视了高等教育管理现象；从微观的角度探析了高等学校的学术组织、学术管理、办学模式、运行机制、权力结构、管理决策和战略管理等问题。
本书可作为高等教育理论研究工作者、教育行政管理部门和高等院校管理工作者的参考书，也可作为高等学校教育类专业师生的教学用书。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
第一章 绪论 1
第一节 高等教育管理学的发展历程 2
一、高等教育管理学产生的背景 2
二、高等教育管理学发展的历程 4
三、高等教育管理学发展的前景 7
第二节 高等教育管理学的学科体系 10
一、高等教育管理学的逻辑起点 11
二、高等教育管理学的研究对象 13
三、高等教育管理学的理论基础 14
第二章 高等教育管理系统 18
第一节 高等教育管理系统概述 19
一、高等教育管理系统的概念 19
二、高等教育管理系统的基本要素 22
三、高等教育管理系统的特征 26
四、高等教育管理系统的基本矛盾 29
第二节 高等教育管理原则 33
一、高等教育管理原则概述 33
二、高等教育管理原则确立的依据 36
三、高等教育管理的基本原则 37
第三节 高等教育管理系统的宏观控制 47
一、高等教育管理宏观控制模式 47
二、高等教育管理宏观控制模式的变迁 49
三、高等教育管理宏观控制模式的构建 53
第三章 我国高等教育管理的演进 56
第一节 旧中国的高等教育管理 57
一、中国近代高等教育的产生 57
二、中西合璧的高等教育模式 59
三、民国初年的教育改革 63
四、国民党统治时期的高教管理 69
第二节 革命战争时期我党创办的高等教育 72
一、新民主主义高等教育发展概况 72
二、新民主主义的教育方针 73
三、延安大学的教育模式 75
第三节 建国后我国高等教育管理体制的演变 77
一、高度统一的中央集权管理体制 78
二、中央与地方两级分权管理体制 80
三、高等教育形成较完善的管理体制 86
第四章 高等教育结构形式 91
第一节 高等教育结构概述 92
一、高等教育结构的涵义 92
二、高等教育结构的基本形式 94
三、高等教育结构的特征 99
第二节 我国高等教育结构分析 104
一、高等教育结构的制约因素 104
二、我国高等教育结构的演化 108
三、我国高等教育结构的现状 113
第三节 高等教育结构的调整 117
一、高等教育结构调整的类型 117
二、高等教育结构调整的策略 122
第五章 高等学校学术组织 127
第一节 高等学校学术组织概述 128
一、高等学校学术组织的概念 128
二、高等学校学术组织的特征 129
三、高等学校学术组织的职能 133
第二节 高等学校学术组织结构 135
一、高等学校学术组织结构的嬗变 135
二、高等学校学术组织结构的类型 137
三、高等学校学术组织结构存在的矛盾 140
第三节 高等学校学术组织的发展 143
一、高等学校与社会组织 143
二、高等学校学术组织发展的实质 146
三、高等学校学术组织发展的边界条件 149
第四节 高等学校学术组织的创新 152
一、组织层次的扁平化 152
二、组织结构的矩阵化 155
三、组织权力的分散化 157
第六章 高等学校学术管理 160
第一节 高等学校学术管理概述 161
一、高等学校学术管理的概念 161
二、学术民主管理与学术行政管理 165
三、高等学校学术管理的特点 167
第二节 高等学校学术管理的运行机制 170
一、高等学校学术管理运行机制的涵义 171
二、高等学校与社会的沟通与协调机制 172
三、高等学校内部学术管理的运行机制 174
第三节 高等学校学术管理的模式转型 179
一、高等学校学术管理的现状分析 179
二、高等学校学术管理的模式转型 183
三、高等学校学术管理的实施对策 187
第七章 高等学校办学模式 189
第一节 高等学校办学模式概述 190
一、高等学校办学模式的内涵 190
二、影响办学模式的主要因素 192
三、办学模式研究的视角 194
第二节 高等学校办学模式的主要特点 196
一、动态性和多维性同在 196
二、综合性与多样性并存 198
三、优化结构和适度规模相得益彰 199
四、质量、效益与特色的和谐统一 201
第三节 高等学校办学模式的选择与创新 202
一、高等学校办学模式的选择 203
二、高等学校办学模式的创新 205
三、我国高等学校办学模式改革 208
第八章 高等学校运行机制 214
第一节 高等学校运行机制概述 215
一、机制概念的演变 215
二、高等学校运行机制的涵义 217
三、高等学校运行机制的功能 220
四、高等学校运行机制的结构 224
第二节 高等学校运行机制系统分析 226
一、高等学校运行机制的相关条件 227
二、高等学校运行机制的操作 228
三、高等学校运行机制的运行效率 233
第三节 高等学校运行机制的转换 237
一、转换高等学校运行机制的必然性 237
二、转换高等学校运行机制的基本原则 239
三、高等学校运行机制的创新 242
第九章 高等学校权力结构 245
第一节 高等学校权力结构概述 246
一、高等学校权力结构的基本形态 246
二、高等学校权力结构的典型模式分析 248
三、高等学校权力结构的现状分析 253
第二节 高等学校学术权力 256
一、高等学校学术权力的内涵 256
二、高等学校学术权力的特点 258
三、高等学校学术权力的现状透视 261
第三节 学术权力与行政权力 264
一、两种权力存在矛盾的必然性 265
二、两种权力的结构剖析 267
三、两种权力存在的状态解析 270
四、不断提升高等学校的学术权力 272
第四节 高等学校权力结构的调节 275
一、影响高等学校权力结构调节的因素 276
二、高等学校权力结构的调整原则 277
三、保障高等学校学术权力的实施 280
第五节 构建我国特色的高校权力结构模式 283
一、以党委为核心的政治权力 284
二、以校长为首的行政权力 286
三、以教授为主导的学术权力 290
四、三种权力之间的关系 291
第十章 高等学校管理决策 293
第一节 高等学校管理决策模式面临的挑战 294
一、来自高等学校自身特性的挑战 294
二、来自于市场经济的挑战 297
三、来自高等教育大众化的挑战 298
四、来自于知识经济的挑战 299
五、高等学校管理决策存在的问题 300
第二节 高等学校管理的决策模式 302
一、高等学校决策模式的概念和分类 302
二、高等学校决策机制的建立原则 304
三、高等学校决策机制的构建 308
第三节 高等学校管理的决策科学化 312
一、正确的决策观念是科学决策的前提 312
二、合理的决策程序是科学决策的关键 313
三、完善的决策体系是科学决策的保证 316
四、良好的决策素养是科学决策的基础 317
第十一章 高等学校战略管理 320
第一节 战略管理理论的发展 321
一、早期战略思想阶段(1930～1960年) 321
二、战略理论丛林阶段(1960～1980年) 322
三、竞争战略理论阶段(1980年以来) 325
第二节 高等学校战略管理概述 328
一、高等学校战略管理的涵义 328
二、高等学校战略管理的过程 331
三、高等学校战略管理的特点 333
第三节 高等学校战略规划的制定 335
一、制定高等学校战略规划的意义 335
二、高等学校战略规划的内容 338
三、高等学校战略规划的制定 343
第四节 有效实施战略管理 347
一、注重科学定位，明确高等学校战略远景 347
二、注重使命陈述，强化高等学校战略目标 348
三、注重为高等学校战略管理提供支撑条件 350
四、注重为高等学校战略管理提供源动力 352
参考文献 357
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
《高等教育管理导论》是在讲授"高等教育管理学"课程的基础上经过三年的教学实践经验整理而成的一本书，现已作为我校高等教育学专业硕士研究生的使用教材。
本书以高等教育管理系统为研究对象，以高等教育管理的基础理论、宏观管理、微观管理为主要内容，论述了高等教育管理的发展历程及其学科体系的建构，分析了高等教育管理系统的基本理论与实践问题。本书的特色体现在以下几个方面：在研究的切入点上，分别以高等教育宏观管理系统和高等教育微观管理系统为对象，研究了高等教育管理系统的概念、构成、特点、管理原则、系统结构、系统控制和管理体制等问题；探讨了高等学校学术组织、学术管理、办学模式、运行机制、权力结构、管理决策和战略管理等基本问题。在研究的方法上，运用系统分析的方法，分析了高等教育管理系统的构成要素、系统的结构与功能、系统与环境的关系、系统的动态控制和优化；运用历史分析的方法，从纵向维度分析了高等教育管理的演变过程，在具体概念的陈述上力求说清其演化过程，在理论分析上尽可能描述清楚其发展变化轨迹；运用比较分析的方法，通过中外比较、历史与现实的比较，力求寻找高等教育管理理论发展的同一性和差异性，从而揭示高等教育管理的内在本质。在研究的视角上，把系统的方法和原理运用到解决高等教育管理问题上，注重历史和逻辑的分析。笔者并没有把更多的笔墨用于构建高等教育管理学的理论体系上，而是把主要精力用在研究高等教育管理系统的组织、结构、功能、控制及其优化上，并结合高等教育管理的实践提出了自己的见解，期望能够为高等教育管理提供一定的理论支持。
本书的出版得到了西安电子科技大学研究生教材基金的资助。在此，笔者要感谢高等教育研究所和高等教育学学科点的各位老师在写作过程中所给予的支持和指导；其次感谢技术物理学院办公室的同事们，是他们无私的帮助和支持，使本人有更多的时间从事研究和写作；还要感谢听过我讲课的研究生，在教学过程中，他们发表了很多有价值的观点，提出了许多宝贵的意见；更要感谢西安电子科技大学出版社编辑杨宗周老师，有了他的辛勤劳动，才使得本书能尽早和大家见面。
在撰写本书的过程中，参考和吸收了许多专家和学者的论著、论文，有些地方甚至直接引用了有关学者的精辟论述。对于引用的专著和论文，笔者在该书的参考文献中尽可能地作了列举，但囿于篇幅，有些也许有所遗漏，在此谨向同行表示深深的谢意。本书中的许多观点仅属一家之言，由于对某些理论问题研究的不深，有些观点还有待于继续探讨。对于书中观点的谬误，真诚欢迎专家学者、同行以及读者批评指教。
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