第一篇 语言本体研究 英语have something done结构的社会语用分析及其认知解释张权李娟3 英语搭配概念及研究方法的演变赵雪琴12 英语不及物动词及物化的认知分析朱菊芬赵雪琴25 浅谈汉英寒暄语对比陆宇萍王艳波32 反语的生成机制胡光39 小议形式体言「の」黄玮46 科技论文摘要的写作和常见错误分析张玉53 浅析英汉委婉语异同郝昕荣61 Registerbased Interpretation of Advertising Language孙海燕72 浅析英语作格句的句法特征——与英语被动句及中动句的 对比分析李娟79 A New Analysis of Tannens Conversational Styles陆雷娜86 浅谈英汉词汇语义的异同罗戴湘97 名物化隐喻的动态语义分析刘正霞102 隐喻和转喻的微观对比研究——中英文人体词语的映射层面分析李晨108 第二篇 文学与文化研究 《菊花记》中埃莉萨·艾伦身份意识的解读胡开杰121 论小说《紫颜色》中人物的视觉形象袁小华臧华127 Анализ стихотворения А.С.Пушкина《Элегия》韩玫134 俄罗斯民间习俗探源崔传江139 理解与欣赏莎士比亚傅九胜144 叙述视角与审美对象郑西彦153 《瑞普·凡·温克尔》中的空间结构：家与外面的世界——从文化地理学的视角重新解析《瑞普·凡·温克尔》胡雪丹160 《暴风雨》——多元文化冲突的世界韩媛媛164 Heroism amidst Paranoia——The dual personality of Amanda Wingfield in “The Glass Menagerie”王育平170 Gatsby： A Tragic Hero of American Dream And a Mirror of the Roaring Twenties宦文艳176 灵与肉的剖白——揭开《查太莱夫人的情人》的神秘面纱刘昉189 第三篇 外语教学与二语习得研究 英语课堂话语中语言变异的多维性研究葛维德201 Application of Metacognition to College Foreign Language Teaching王春霞213 中高级英语词汇学习与考试杨积宁226 大学英语教学中的自主学习能力培养严进234 内隐/外显学习研究与二语习得陈莲洁241 外语教学散论潘玲250 Rerecognize the Cognitive Ability in Learning张明新256 英语四、六级写作错误探析杨培珍266 The Backwash Effect of Terminal Assessment to English Language Acquisition焦保清274 非英语专业学生掌握跨文化交际技能的策略郝昕荣280 Chinese students perceptions of communicative and non communicative activities in EFL classroom池洁287 教えることは教わることだ武燕宁307 浅析信息时代高校教师的信息素养刘锐310 基于任务式学习的词汇习得探索许明315 二语习得交际性互动理论的探讨及其教学运用李欣钰323 抓好实验教学中的几个环节李萍329 第四篇 译作鉴赏与译论探索 散文的连贯性探析及其翻译赵小沛335 词语的翻译——词的引申及语境的影响杨积宁346 双语词典中语用信息的标注周相利程瑾356 译者的三种意识李淙南365
从语言变体看翻译戚利萍370 浅谈译者在翻译中主体性的体现王新376 试谈中国文学作品中模糊语言的语用功能及其语用翻译问题丁兰天381 从Longman Dictionary of Contemporary English（2003版） 看当代英语学习型词典的发展趋势严培华388 Reflections on Yan Fus Translation Criterion吴志杰394 试析培根“Of Love” 的两个中译本仝新法404 以读者为本：翻译中的对等——对《欲说还休》译文的分析彭饮冰412 后记420
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