科技英语 - 中国高校教材图书网
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书名： |
科技英语
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| ISBN： | 978-7-5606-0690-3 |
条码： | |
| 作者： |
秦荻辉
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥38.00
折扣价：￥36.10
折扣：0.95
节省了1.9元
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字数： |
646千字
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| 出版社： |
西安电子科技大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 096003313 |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2008-03-01 |
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| 内容简介： |
内容简介
本书内容紧密结合电子技术, 使读者能够顺利地获得阅读科技资料所需的系统而又最关键的语法知识, 掌握一定量的科技词汇, 提高自身的阅读技能与速度。 编者根据数十年的教学经验， 采用了我国理工科学生和科技人员易于接受的功能图法、 试探法、 对比法、 公式法和归纳小结法等一系列行之有效的独特新颖的叙述方法， 这些对读者掌握所学内容是非常有帮助的。
本书既可作为电子技术专业及相近专业大专生和本科生的教材, 也可作为具有初步英语
基础的科技人员学习、 进修科技英语的参考书。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
一、 句子成分 3
二、 介词短语的构成及其语法功能 8
三、 词的搭配 10
四、 被动语态 13
五、 英语动词时态表 20
六、 形容词和副词的比较等级 21
七、 形容词短语 27
B. 练习题PartⅡ 第二部分核心语言内容(供精学用)
Unit Ⅰ 第一单元动词非谓语形式 40
Lesson One第一课 41
Text 课文A. Communications 41
B. Capacitors (1) 45
Grammar 语法 47
Ⅰ. 动词非谓语形式简介 47
Ⅱ. 动词不定式(一) (普通不定式作主语和状语) 47
Word Study 词汇学习term和familiar的用法 51
Ⅰ. term的用法
Lesson Two第二课 56
Text 课文A.Radio Transmitters 56
B.Electromotive Force 57
Grammar 语法动词不定式(二) 59
Ⅰ. 普通不定式作宾语、 表语、 定语和补足语 59
Ⅱ. 动词不定式的功能图 62
Word Study 词汇学习 63
Ⅰ. mean和means的区别 63
Ⅱ. part的用法 64
Exercises 练习Lesson Three第三课 67
Text 课文A.Time Constant 67
B. RL Time Constant 68
Grammar 语法动词不定式(三) 70
Ⅰ. 动词不定式复合结构 70
Ⅱ. 名词性不定式 72
Word Study 词汇学习or和take的用法 73
Ⅰ. or的用法 73
Ⅱ. take的用法 74
Exercises 练习 75
Lesson Four第四课 78
Text 课文A.Resistivity 78
B.Series Circuits 80
Grammar 语法分词(一) 82
Ⅰ. 分词的种类和形式 82
Ⅱ. 分词的语法功能(1)——作定语 82
Word Study 词汇学习find和use的用法 84
Ⅰ. find的用法 84
Ⅱ. use的用法 85
Exercises 练习 85
Lesson Five第五课 89
Text 课文A.Lenz’s Law 89
B.Voltage, Resistance and Current 91
Grammar 语法分词(二) 92
Ⅰ. 分词的语法功能(2)——作状语 92
Ⅱ. 分词独立结构 94
Ⅲ. “with”结构 96
Word Study 词汇学习product与produce的区别 98
Ⅰ. product在科技文中的主要词义 98
Ⅱ. produce在科技文中的主要词义 99
Exercises 练习Lesson Six第六课 103
Text 课文A.Three Functions of a Tuning Circuit 103
B.Capacitors (2) 105
Grammar 语法动名词 107
Ⅰ. 动名词的形式与功能 107
Ⅱ. 三种结构的译法 109
Ⅲ. 动名词复合结构 109
Word Study 词汇学习measure和equal的用法 111
Ⅰ. measure的用法 111
Ⅱ. equal的用法 114
Revision Exercises单元复习题 117
Unit Ⅱ 第二单元各类从句 119
Lesson Seven第七课 120
Text 课文A. Ohm’s Law 120
B.Conductors 122
Grammar 语法状语从句和同位语从句 124
Ⅰ. 从句概述 124
Ⅱ. 状语从句 124
Ⅲ. 同位语从句 126
Word Study 词汇学习remain和above的主要用法 128
Ⅰ. remain的主要用法 128
Ⅱ. above的主要用法 128
Exercises 练习 129
Lesson Eight第八课 132
Text 课文A.Radio Receivers 132
B.Electromagnetic Waves 135
Grammar 语法名词从句 136
Ⅰ. 名词从句的主要引导词 136
Ⅱ. 名词从句的种类 137
Word Study 词汇学习 141
Ⅰ. likely与possible的异同 141
Ⅱ. result的用法 141
Exercises 练习 142
Lesson Nine第九课 145
Text 课文A.The Concept of Electric Field 145
B.Modulation 147
Grammar 语法what从句 149
Word Study 词汇学习time和say的主要用法 152
Ⅰ. time的主要用法 152
Ⅱ. say的用法 153
Exercises 练习 154
Lesson Ten第十课 158
Text 课文A.Potential Difference 158
B.Direct and Alternating Current 160
Grammar 语法定语从句(一) 161
Ⅰ. 定语从句简介 161
Ⅱ. 定语从句的引导词 161
Word Study 词汇学习while和field的主要用法 165
Ⅰ. while在科技文中的主要用法 165
Ⅱ. field在科技文中的主要用法 166
Exercises 练习 167
Lesson Eleven第十一课 171
Text 课文A.The Transformer 171
B.Transformers 173
Grammar 语法定语从句(二)关系代词which在从句中作介词宾语的情况 175
Ⅰ. “介词+which”在从句中作状语 175
Ⅱ. “介词+which”在从句中作定语 176
Ⅲ. 以“of wich”开头的定语从句 176
Word Study 词汇学习for和with的主要用法 177
Ⅰ. for在科技文中的主要用法及词义 177
Ⅱ. with在科技文中作介词的主要词义 178
Exercises 练习 179
Lesson Twelve第十二课 184
Text 课文A.Electronic Digital Computers 184
B.Lasers 186
Grammar 语法定语从句(三) 187
Ⅰ. 关系词可省略的主要场合 187
Ⅱ. 修饰整个主句的非限制性定语从句 190
Word Study 词汇学习form和follow的主要用法 191
Ⅰ. form在科技文中的主要用法 191
Ⅱ. follow在科技文中的主要用法 191
Exercises 练习 192
Lesson Thirteen第十三课 196
Text 课文A.How Electricity Flows 196
B.Thevenin’s Theorem 197
Grammar 语法定语从句(四)由as引导的定语从句 199
Ⅰ. 引导非限制性定语从句 199
Ⅱ. 引导限制性定语从句 200
Ⅲ. 引导一种特殊的定语从句 201
Word Study 词汇学习as用法小结 202
Ⅰ. 作介词 202
Ⅱ. 作从属连接词， 引导状语从句 203
Ⅲ. 作关系代词， 引导定语从句 203
Ⅳ. 组成各类词组及固定表达式 204
Exercises 练习 205
Summary单元小结 208
Revision Exercises单元复习题 210
Unit Ⅲ 第三单元虚拟语气和句子成分的强调、 省略及倒装 213
Lesson Fourteen第十四课 214
Text 课文A.Electromotive Force (EMF) 214
B.Magnetism 216
Grammar 语法虚拟语气 217
Ⅰ. 语气简介 217
Ⅱ. 科技文中虚拟语气的常见形式 218
Word Study 词汇学习when, where, why, how的主要用法小结 223
Ⅰ. 作疑问副词 223
Ⅱ. 作连接副词 224
Ⅲ. 作关系副词 224
Exercises 练习 225
Lesson Fifteen第十五课 229
Text 课文A.Faraday’s Law 229
B.Selfinduction 231
Grammar 语法句子成分的强调手段 232
Ⅰ. 强调句型 233
Ⅱ. 用助动词do(does, did)强调谓语动词 235
Ⅲ. 用形容词very强调名词 236
Word Study 词汇学习what, which, whose, who的主要用法小结 236
Ⅰ. 作疑问代词 236
Ⅱ. 作连接代词 237
Ⅲ. 作关系代词 238
Exercises 练习 238
Lesson Sixteen第十六课 242
Text 课文A. Effect of Frequency on Reactance 242
B. Capacitance 244
Grammar 语法句子成分的省略 245
Ⅰ. 出现在并列复合句中的省略 245
Ⅱ. 在某些状语从句中的省略 246
Ⅲ. 共用介词宾语时的省略情况 247
Ⅳ. 由hence(有时由thus)引出的句子可以省去谓语动词(一般是“come”或“result”) 247
Word Study 词汇学习it的用法小结 248
Ⅰ. 作代词 248
Ⅱ. 作先行词 249
Ⅲ. 用在强调句型中 250
Exercises 练习 250
Lesson Seventeen第十七课 254
Text 课文A. Microphones 254
B. Oscillators 256
Grammar 语法句子成分的倒装 258
Ⅰ. 句子成分倒装的定义 258
Ⅱ. 倒装的分类 258
Ⅲ. 科技文中句子成分倒装的主要场合 260
Word Study 词汇学习that的用法小结 263
Ⅰ. 作代词 263
Ⅱ. 作引导词引出各类从句 263
Ⅲ. 构成强调句型“it is … that”Summary单元小结 268
Revision Exercises单元复习题 273
PartⅢ第三部分专业阅读材料
A. Reading Material阅读材料 277
Chapter 1TRANSISTOR AMPLIFIERS
B. Notes注释附录
附录Ⅰ练习参考答案 369
A. 第一部分的练习题参考答案 369
一、 语法练习题参考答案 369
二、 阅读材料参考译文 372
B. 第二部分课文的参考译文及练习单号题的参考答案 374
附录Ⅱ总词汇表 402
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
出版说明
为做好全国电子信息类专业“九五”教材的规划和出版工作， 根据国家教委《关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》和《普通高等教育“九五”国家级重点教材立项、 管理办法》， 我们组织各有关高等学校、 中等专业学校、 出版社， 各专业教学指导委员会， 在总结前四轮规划教材编审、 出版工作的基础上， 根据当代电子信息科学技术的发展和面向21世纪教学内容和课程体系改革的要求， 编制了《1996—2000年全国电子信息类专业教材编审出版规划》。
本轮规划教材是由个人申报， 经各学校、 出版社推荐， 由各专业教学指导委员会评选， 并由我们与各专指委、 出版社协商后审核确定的。 本轮规划教材的编制， 注意了将教学改革力度较大、 有创新精神、 有特色风格的教材和质量较高、 教学适用性较好、 需要修订的教材以及教学急需、 尚无正式教材的选题优先列于规划。 在重点规划本科、 专科和中专教材的同时， 选择了一批对学科发展具有重要意义， 反映学科前沿的选修课、 研究生课教材列入规划， 以适应高层次专门人才培养的需要。
限于我们的水平和经验， 这批教材的编审、 出版工作还可能存在不少缺点和不足， 希望使用教材的学校、 教师、 学生和其他广大读者积极提出批评和建议， 以不断提高教材的编写、 出版质量， 共同为电子信息类专业教材建设服务。
电子工业部教材办公室
第 二 版 前 言
本教材系按电子工业部的《1996—2000年全国电子信息类专业教材编审出版规划》， 由全国高校大专电子技术专业教学指导委员会编审、 推荐出版。 本教材由西安电子科技大学秦荻辉编著， 张庭季主审， 责任编委是郁伯康。
本教材的参考学时数为 60 学时， 其主要内容分为三大部分：
第一部分为预备知识及相应的练习, 供自学复习用；
第二部分为本书的核心语言内容, 旨在向读者重点而系统地介绍为阅读和翻译电子类产品说明书和有关资料所必须掌握的科技英语的基本语法现象， 本部分共设 3 个单元 17 课, 每课设有两篇短文(一般都选自国外原版科技书籍而不是科普文章。 凡属中学已学过的 1600 个英语单词均未列在生词表内, 但在书后的总词汇表中列出了课文中出现的所有单词), 对某一
语法内容的讲述及为提高科技文阅读能力而设计的各种实用练习; 第三部分为专业阅读材料, 全部选自美国出版的大学教科书， 内容包括电子线路、 通信、 计算机和彩色电视， 并对许多语言难点、 句型、 词汇用法、 翻译技巧等作了详尽的注释。
使用本教材时应注意把学习重点放在原来在基础英语学习阶段没有掌握好或没有提及的语言点上。 特别要求读者能读懂每篇课文， 能独立精心地完成各种练习题(书后给出了课文的
参考译文和部分练习题的参考答案， 供读者作为自我检查之用， 而绝不应先看了参考译文
和答案后再进行学习， 这样会大大影响学习效果)， 并应努力学习(主要在课后)本书第三
部分的专业阅读材料， 没有一定的阅读量是很难掌握好阅读技能的， 也是学不好英语的。
由于编者水平有限， 书中难免还存在一些缺点和错误， 殷切希望广大读者批评指正。
前言
本书自出版以来一直受到读者的好评。 考虑到学生的英语水平在逐年提高， 本次修订编者对书中的语言内容进行了较多的补充(其中有些内容作为今后进一步提高用)。 增补内容主要包括词汇的搭配， 形容词短语作状语， 形容词性物主代词与其修饰的名词之间的几种逻辑关系， “It+被动式谓语+动词不定式”， 动词不定式作表语时可省去“to”的条件， 名词性不定式的译法， 名词性不定式作同位语， “or”的一种译法， 分词短语所作的一种特殊定语， 分词短语处于句中时作状语的情况， 分词独立结构中省去“being”的情况， with结构， 动名词复合结构， 同位语从句的译法， 主语从句的另外两种句型， what从句的特殊情况， whatever从句的译法， 修饰事物时只能用关系代词“that”的场合， “while”的含义， “of which”开头的定语从句， 名词短语作前面整个句子的同位语， 省去关系代词的特殊情况， 时间状语从句修饰前面名词的情况， “as”引导的一种特殊的定语从句， “there be”句型的动词不定式形式， 用形容词“very”强调名词， “than”引导的定语从句， “over”的不同词义， “数量状语+副词”作后置定语， 句子成分的分割等。 同时， 为了便于原使用 本书的教师备课， 对课文和练习均没有作任何变动。
我们殷切希望本书的使用者能提出宝贵的意见， 编者将不胜感激！
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