Visual Basic程序设计项目化案例教程 - 中国高校教材图书网
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书名： |
Visual Basic程序设计项目化案例教程
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| ISBN： | 978–7–5606–2176–0 |
条码： | |
| 作者： |
王 萍
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥19.00
折扣价：￥18.05
折扣：0.95
节省了0.95元
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字数： |
300千字
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| 出版社： |
西安电子科技大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 2468001-1 |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2009-02-01 |
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| 内容简介： |
内 容 简 介
本书共讲解了21个Visual Basic程序设计案例(其中包括两个综合项目设计)，提供了近40个探索与思考题，另外设计了20多个学生自主设计项目。全书以案例设计为主线，采用任务驱动方式，以案例带动知识点的学习，将控件知识与语法、语句、算法的知识有机结合，在介绍语法、算法的过程中逐步引入所需控件。每个案例均由案例效果、技术分析、操作步骤、探索与思考和学生自主设计5个部分组成，可充分保证知识的系统性和完整性。
本书可作为中等职业技术学校计算机专业或高职非计算机专业的教材，也可作为初、中级培训班的教材，还可作为初学者的自学用书。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
目 录
第1章 认识Visual Basic 6.0 1
【案例1-1】 第一个应用程序 2
一、案例效果 2
二、技术分析 2
三、操作步骤 6
四、探索与思考 11
五、学生自主设计——请点击我 11
【案例1-2】 Visual Basic 6.0的安装 13
一、案例效果 13
二、技术分析 16
三、学生自主设计——安装Visual Basic 6.0 16
【本章小结】 16
第2章 面向对象的程序设计基础 17
【案例2-1】 窗体变化 18
一、案例效果 18
二、技术分析 18
三、操作步骤 20
四、探索与思考 22
五、学生自主设计——窗体属性的变化 22
【案例2-2】 窗体的几种事件 24
一、案例效果 24
二、技术分析 24
三、操作步骤 25
四、探索与思考 26
五、学生自主设计——事件窗体 26
【案例2-3】 几何图形的面积计算 28
一、案例效果 28
二、技术分析 29
三、操作步骤 29
四、探索与思考 35
五、学生自主设计——多窗体的设计 35
【本章小结】 36
第3章 Visual Basic 6.0语言基础 37
【案例3-1】 算术四则运算器 38
一、案例效果 38
二、技术分析 38
三、操作步骤 41
四、探索与思考 43
五、学生自主设计——商品价格折算 43
【案例3-2】 三角形面积的计算 45
一、案例效果 45
二、技术分析 45
三、操作步骤 51
四、探索与思考 52
五、学生自主设计——简易计算器 52
【本章小结】 53
第4章 顺序结构 54
【案例】 欢迎画面 55
一、案例效果 55
二、技术分析 55
三、操作步骤 60
四、探索与思考 61
五、学生自主设计——趣味文本 62
【本章小结】 63
第5章 选择结构 64
【案例5-1】 登录对话框 65
一、案例效果 65
二、技术分析 65
三、操作步骤 72
四、探索与思考 73
五、学生自主设计——倒计时器 73
【案例5-2】 字体格式设置 75
一、案例效果 75
二、技术分析 75
三、操作步骤 81
四、探索与思考 84
五、学生自主设计——抽奖游戏 84
【本章小结】 85
第6章 循环结构 86
【案例6-1】 累加器 87
一、案例效果 87
二、技术分析 87
三、操作步骤 91
四、探索与思考 92
五、学生自主设计——画圆 92
【案例6-2】 九九乘法表 94
一、案例效果 94
二、技术分析 94
三、操作步骤 96
四、探索与思考 97
五、学生自主设计——打印图案 97
【本章小结】 98
第7章 数组 99
【案例7-1】 简易成绩统计系统 100
一、案例效果 100
二、技术分析 100
三、操作步骤 104
四、探索与思考 108
五、学生自主设计——斐波纳契数列 108
【案例7-2】 数制转换 110
一、案例效果 110
二、技术分析 110
三、操作步骤 111
四、探索与思考 113
五、学生自主设计——设置文字颜色 114
【本章小结】 115
第8章 菜单与工具栏设计 116
【案例】 简易文本编辑器 117
一、案例效果 117
二、技术分析 117
三、操作步骤 123
四、探索与思考 127
五、学生自主设计——写字板菜单设计 127
【本章小结】 128
第9章 图形与图像 129
【案例】 图形与图像综合实例 130
一、案例效果 130
二、技术分析 131
三、操作步骤 136
四、探索与思考 138
五、学生自主设计——爱心礼物、碰壁的小球 139
【本章小结】 140
第10章 多媒体及网络技术 141
【案例10-1】 多媒体播放器 142
一、案例效果 142
二、技术分析 142
三、操作步骤 145
四、探索与思考 148
五、学生自主设计——播放器 148
【案例10-2】 网页浏览器 150
一、案例效果 150
二、技术分析 150
三、操作步骤 151
四、探索与思考 153
五、学生自主设计——IE浏览器 153
【本章小结】 155
第11章 文件 156
【案例】 文件浏览器 157
一、案例效果 157
二、技术分析 157
三、操作步骤 161
四、探索与思考 162
五、学生自主设计——文件管理系统 163
【本章小结】 164
第12章 综合项目一 165
【案例】 通讯录 166
一、案例效果 166
二、技术分析 167
三、操作步骤 171
四、探索与思考 179
五、学生自主设计——名片管理系统 180
【本章小结】 181
第13章 综合项目二 182
【案例】 “好太太”家庭收支系统 183
一、案例效果 183
二、技术分析 184
三、操作步骤 186
四、探索与思考 193
五、学生自主设计——学生成绩管理系统 193
【本章小结】 195
附录 ASCII码对照表 196
参考文献 197
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
前 言
Visual Basic 6.0因其简单易学、开发快捷、功能强大等特点，深受广大专业和非专业计算机程序开发人员的喜爱。它继承了Basic语言面向普通用户和易学易用的优点，同时又引入了可视化图形用户界面的编程方法和面向对象的机制，成为当今世界使用最为广泛的程序开发语言之一。
本书共讲解了21个案例(其中包括两个综合项目设计)，提供了将近40个探索与思考题，以帮助读者对案例进行修改与完善；另外设计了20多个学生自主设计项目，以培养学生自主学习的能力。全书以案例设计为主线，采用真正的任务驱动方式，展现了全新的教学方法。书中以案例带动知识点的学习，将控件知识与语法、语句、算法的知识有机结合，在介绍语法、算法的过程中逐步引入所需控件，既克服了学习语法和算法知识枯燥、难懂的问题，又加深了对控件使用方法的理解，从而有效带动学生的学习，激发学生的创作热情，促使他们能了解、掌握应用程序开发的过程及思想。每个案例均由案例效果、技术分析、操作步骤、探索与思考和学生自主设计5个部分组成，按照案例进行讲解可充分保证知识的系统性和完整性。读者可以按照本书的操作步骤去操作，从而完成应用案例的设计，还可以在案例设计中轻松地掌握Visual Basic程序设计的方法和技巧。综合项目设计力求贯穿全部知识点，进一步加深和强化学生对所学内容的理解，了解程序在计算机中的执行过程以及计算机软件的开发过程，掌握程序调试技术，提高学习兴趣。
本书由浅入深、由易到难、循序渐进、图文并茂、理论与实际制作相结合，不但能够快速入门，而且可以达到较高的水平，有利于教学和自学。
本书共分13章，其中最后两章是两个综合项目设计，参考总学时为100学时。第1章认识Visual Basic 6.0，学习安装Visual Basic 6.0；第2章介绍面向对象的程序设计基础
——对象及对象的三要素；第3章介绍Visual Basic 6.0语言基础；第4章介绍程序的3种基本结构，学习顺序结构的程序设计；第5章学习选择结构的程序设计；第6章学习循环结构的程序设计；第7章学习数组的使用；第8章学习使用菜单与工具栏等界面元素来设计应用程序的界面，使程序具有友好的用户界面；第9章学习使用图形与图像控件来设计图形程序；第10章学习如何进行多媒体及网络等方面的程序设计；第11章学习文件的相关操作；第12和第13章学习两个综合项目的开发与设计过程。
本书的作者都是中职学校的一线计算机教师，有丰富的教学实践经验，教材的编写思路适合中职学校学生的学习特点，更符合中职学生的心理状况。本书将任务驱动教学法和探究学习法结合起来，能更好地调动学生的学习积极性，增强学生学习的主动性，让学生体会到学习的乐趣，自然而然地升华到“我要学”的良好互动的境界。
本书由南京市江宁职教中心王萍任主编，李菊霞和杨吟梅任副主编。
本书可作为中等职业技术学校计算机专业或高职非计算机专业的教材，也可作为初、中级培训班的教材，还适于作为初学者的自学用书。
限于作者水平，加之编写、出版时间仓促，书中难免存在疏漏和不妥之处，敬请广大读者批评指正。
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