学历史 思教育——教育的反思与历史的回响 - 中国高校教材图书网
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书名： |
学历史 思教育——教育的反思与历史的回响
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| ISBN： | 978-7-308-07360-8 |
责任编辑： | |
| 作者： |
董军
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥20.00
折扣价：￥16.00
折扣：0.80
节省了4元
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字数： |
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| 出版社： |
浙江大学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2010-03-02 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
面对社会发展对人才的要求，就学生中普遍存在的问题，以历史事例和现实经历为背景和参照，提出自己的观点和看法，并结合实际探索活动强调实践、行动的重要性。原受教育者健康成长，全面发展，服务社会。
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| 作者简介： |
董军，1964年出征于江苏省苏州市，工学博士、教授、博士生导师。曾在工业界和大学分别工作近九年。主要研究兴趣为智能模拟、思维模式及认知模型。2007年得到“上海市优秀学科带头人计划”资助，2008年获“宝纲优秀教师奖”，2009年入选中国科学院“百人计划”。
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| 章节目录： |
1 蒙以养正
1.1 教书育人
1.2 读书明理
2 为大于始
2.1 无拘的想象
2.2 积极的心态
2.3 健康的身心
2.4 宽博的襟怀
3 正心修身
3.1 道德品质
3.1.1 真诚
3.1.2 助人
3.1.3 自律
3.1.4 磊落
3.1.5 责任
3.1.6 平等
3.2 辩证思维
3.3 坚定信念
3.4 人文修养
3.5 审美情趣
3.6 独立人格
4 趋臻化境
4.1 脱俗与豪迈
4.2 致用与创新
4.3 眼界与事业
4.4 宽容与正直
4.5 回报与奉献
5 知行合一
5.1 通古今，若亲目
5.2 读万卷书，行万里路
5.3 知识、能力和素质一体化
5.3.1 贯通知识
5.3.2 强化能力
5.3.3 重视素质
后记
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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