心理学专业基础综合复习指南(2011版) - 中国高校教材图书网
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| 内容简介： |
前言
翔高教育一直从事心理学统考的考研培训，学员已逾数千名，课程历来受到广大学员的好评。教学团队在研究授课模式、授课体系、出题思路、判定考试的重点与难点等方面，都已有相当成熟的积累，并形成非常标准的教辅体系。
2009年期间翔高教育组织一线授课老师执笔编写了2010版《复习指南》、《习题精编》、《模拟试卷》系列图书，受到了广大读者的好评。通过收集读者的反馈意见，本版《复习指南》在2010版基础上做了科学修订，修订后的本书主要有三大特点。
第一，科学把握命题方向和重点与难点。
本书通过三条线判定2011年命题方向及考试重点与难点。第一条线： 统计历年心理学统考试题，以及各大名校历年心理学考研真题，从中提炼出心理学科目的命题方向；第二条线： 通过对心理学统考大纲的深入研究，挖掘其中潜藏的教育部考查知识点的方向；第三条线： 根据研究小组成员所属学校教研室的教学大纲，以及编者多年授课总结出的心理学考试重点与难点。
以上三条线总结出的命题方向和考试的重点与难点，具有很强的稳定性。无论2011年试题是何种风格，都很难跳出我们对命题方向、重点与难点的判定范围。而这些方向，若没有专家的深入研究，仅凭考生自己领悟，不仅会无谓耗费大量时间，领悟的深度和方向也常常与实际情况相差甚大。
第二，“讲练”合一。
本书内容讲中有练，练中有讲，真正做到“大纲习题化，习题讲义化”。其中的“讲”包括两种形式： 一种是直接讲解，即针对某个知识点进行详细阐释；另一种是通过例题（或练习题）的解析、点评等方式讲解大纲知识点。“讲练”合一将最大程度地提高读者的学习效率。
第三，紧密结合考研真题。
首先，本书中所列重要知识点，各知识点如何结合命题，容易命制何种题型，均有历年真题（含心理学统考、名校心理学历年考研真题）为依据，这些当然归功于命题研究小组前期所做的大量统计和基础研究。其次，书中例题均尽可能地使用各大名校的历年考研真题，使本书具有更强的参考性与实战性。
编者强烈建议读者将本书与复旦大学出版社出版的其姊妹篇 《习题精编》、《模拟试卷》结合使用，以最大程度地提高复习效率，增强应试能力。
本书附赠的名校心理学考研真题精讲网络班，对历年各大高校心理学命题规律有一个比较全面的总结，本班次将于2010年9月底开通，届时请广大读者登录www.kaoyanemng.com网络课堂听课。
由于编者水平有限，书中不当之处在所难免，恳请各位专家及读者批评、指正。本书如有勘误或补遗，将会在翔高考研论坛（bbs.kaoyanmeng.com）发布，敬请关注。各位专家及读者，如有批评意见，也希望能及时在本论坛中告知管理员。
编者
2010年8月1日
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
目录
第一篇 心理学导论
第1章 心理学概述
本章重点提示
大纲内容详解
第2章 心理和行为的生物学基础
本章重点提示
大纲内容详解
第3章 意识和注意
本章重点提示
大纲内容详解
第4章 感觉
本章重点提示
大纲内容详解
第5章 知觉
本章重点提示
大纲内容详解
第6章 记忆
本章重点提示
大纲内容详解
第7章 思维
本章重点提示
大纲内容详解
第8章 言语
本章重点提示
大纲内容详解
第9章 情绪和情感
本章重点提示
大纲内容详解
第10章 动机、需要与意志
本章重点提示
大纲内容详解
第11章 能力
本章重点提示
大纲内容详解
第12章 人格
本章重点提示
大纲内容详解
第13章 社会心理
本章重点提示
大纲内容详解
第二篇 发展心理学
第14章 发展心理学概述
本章重点提示
大纲内容详解
第15章 心理发展的基本理论
本章复习指导
大纲内容详解
第16章 心理发展的生物学基础与胎儿发育
本章复习指导
大纲内容详解
第17章 婴儿心理发展
本章复习指导
大纲内容详解
第18章 幼儿心理发展
本章重点提示
大纲内容详解
第19章 童年期儿童的心理发展
本章重点提示
大纲内容详解
第20章 青少年心理发展
本章重点提示
大纲内容详解
第21章 成年期心理发展
本章重点提示
大纲内容详解
第三篇 教育心理学
第22章 教育心理学概述
本章重点提示
大纲内容详解
第23章 学习与心理发展
本章重点提示
大纲内容详解
第24章 学习理论
本章重点提示
大纲内容详解
第25章 学习动机
本章重点提示
大纲内容详解
第26章 知识的学习
本章重点提示
大纲内容详解
第四篇 实验心理学
第27章 理论与设计
本章重点提示
大纲内容详解
第28章 方法与技术
本章重点提示
大纲内容详解
第五篇 心理统计学
第29章 描述统计
本章重点提示
大纲内容详解
第30章 推断统计
本章重点提示
大纲内容详解
第六篇 心理测量学
第31章 心理测量的基本理论
本章重点提示
大纲内容详解
第32章 心理测验及其应用
本章重点分析
大纲内容详解
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| 书 评： |
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