教育学与心理学的和谐变奏 - “十一五”国家重点图书出版规划项目 中国当代教育论丛 - 中国高校教材图书网
| 内容简介： |
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本书是燕国材教授关于教育学与心理学学术研究的论文自选集，主要反映了作者上世纪80年代以后对教育领域理论与实践问题的思考，以及对心理学与教育学相结合的探索。全书分为14编：教育真谛论、教育独立论、教育改革论、素质教育论、教育人本论、学生主体论、心理内化论、IN结合论、心理教育论、个性教育论、智能独立论、德智统一论、教学过程论、学习心理论。另有附录一篇，对燕国材教授的学术思想进行了评述。
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| 作者简介： |
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燕国材 教授。湖南省桃源县人，1931年生。1954年毕业于北京师范大学教育系。同年到上海师范大学（当时为上海师范专科学校）任教至今。曾任上海师范大学教育管理系主任，《中小学教育管理》主编，《心理科学》副主编，中国心理学会常务理事暨理论心理学与心理学史专业委员会主任，上海市第七、八届政协委员等职。现任全国非智力因素研究会会长。其学术思想跨教育学、心理学与中国心理学史三大学科领域。在教育理论方面，倡导或提出一系列的理论观点，主要有教育独立论、教育人本论、学生主体论、心理内化论、素质教育论、心理学、教育心理学与学习心理学。其最突出的贡献是在国内首先提出了非智力因素概念，又以此为基础构建了IN学习论、四“五”学习法。与其他学者一起创建了中国心理学史与中国教育心理学史两门新学科。有著作约40种，发表文章500余篇。代表性著作有：《素质教育概念》、《理论心理学》、《非智力因素与学习》、《学习心理学——IN结合论取向的研究》、《中国心理学史》、《中国教育心理学史》等。科研成果获省部级奖12项（次），上海师范大学十位优秀教授之一。享受国务院政府特殊津贴。
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