中小学实验室实用指南 - 中国高校教材图书网
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书名： |
中小学实验室实用指南
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| ISBN： | 978-7-5641-2993-4 |
条码： | |
| 作者： |
淮安市教育技术装备中心
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥24.00
折扣价：￥22.80
折扣：0.95
节省了1.2元
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字数： |
336千字
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| 出版社： |
东南大学出版社 |
页数： |
212页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2011-10-01 |
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| 内容简介： |
为了适应教育现代化建设的需要，进一步提升中小学实验室工作对教育现代化的贡献力；提升中小学实验教师和实验室工作人员以实验教学为载体，提高全面服务素质教育和新课程改革的创新力；服务于教育现代化的能动力，我们编写了《中小学实验室实用指南》。
本书以实验室工作 “保障教学、服务教学、促进教学”为核心价值，按照中小学实验室管理的基础知识、管理实际情况和实验教师专业发展需要分为七章。它包括实验室工作概论、中小学实验室建设与仪器配备、中小学实验室管理、中小学实验基本技能与技术、中小学实验室的安全与环境保护、中小学实验室工作评估、自制教具活动与评价等内容，力争体现指导性、工具性、实用性和发展性。
本书适合作为中小学教师、实验室工作人员的继续教育培训教材，也可供相关专业人员阅读参考。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
第一章实验室工作概论1
第一节实验室工作的地位与作用1
一、 实验室工作的重要性1
二、 实验室工作的新要求2
第二节实验室工作的任务与内容2
一、 实验室工作任务2
二、 实验室工作内容3
第三节实验室工作的发展趋势3
一、 实验室管理和实验教学理念的更新3
二、 实验室管理和实验教学手段的改变4
三、 实验室管理与实验教学过程的优化4
第二章中小学实验室建设与仪器配备5
第一节中小学实验室建设原则5
一、 课程性原则5
二、 标准性原则5
三、 适用性原则5
四、 发展性原则6
第二节实验室建设的通用要求6
一、 实验室的功通通分布原则6
二、 实验室的技术设计规范6
三、 实验室的一般设置标准7
第三节实验室建设的专用要求10
一、 物理实验室专用要求10
二、 化学实验室专用要求10
三、 生物实验室专用要求11
四、 小学科学实验室专用要求11
第四节实验室家具配备12
一、 学生实验桌12
二、 讲台12
三、 准备台12
四、 食仪器橱12
五、 药品橱12
六、 标本橱12
第五节实验室安全设备配备13
一、 水源、电源控制系统13
二、 消防安全必备设备13
三、 人身安全防护措施13
第六节实验室仪器配备13
一、 教学仪器配备原则13
二、 教学仪器配备依据14
第三章中小学实验室管理15
第一节实验室人员队伍建设15
一、 实验室管理的组织形式与原则15
二、 实验教师（实验员）岗位职责及业务素质培养16
三、 实验教师（实验员）的考核19
第二节中小学理科实验室管理规范20
一、 总则20
二、 领导机构20
三、 实验室工作人员岗位职责20
四、 实验室管理21
五、 实验教学管理24
第三节实验室仪器设备管理25
一、 计划与采购25
二、 验收入库26
三、 实验教学仪器的账目管理26
四、 实验教学仪器建档29
五、 分类存放30
六、 仪器的保养、维修与报废33
第四节实验教学管理35
一、 实验教学管理原则与教学计划的制定35
二、 实验教学与实验选择和呈现要求37
三、 实验教学质量的考核与评价39
第五节实验室信息化管理41
一、 教育资产与装备管理信息系统简介41
二、 装备监管网平台的使用42
第六节中小学数字化实验室管理45
一、 数字化实验特点——以中学物理为例46
二、 数字化实验室管理制度49
第四章中小学实验基本技能与技术52
第一节初中物理实验基本技能与技术52
一、 正确识别物理实验仪器52
二、 实验操作规范要求55
三、 物理实验室常用技术58
第二节初中化学实验基本技能与技术60
一、 常用仪器的用途与使用方法61
二、 化学实验基本操作技能66
三、 化学实验室常用技术84
第三节初中生物实验基本技能与技术90
一、 常用仪器的用途与使用方法91
二、 生物实验材料的采集、培养与常用试剂配制93
三、 生物实验基本操作和要求104
四、 生物实验室常用技术110
五、 生物学实验园地建设、管理与运用112
第四节小学科学实验基本技能与技术114
一、 观察的技能与观察的教学技能115
二、 实验操作技能117
三、 分析和处理数据（或现象）的技能123
第五章中小学实验室的安全与环境保护125
第一节实验室安全及防护125
一、 实验室一般安全规则125
二、 安全用电126
三、 防火防爆126
四、 危险物质的处理130
第二节实验室伤害救护130
一、 外伤事故的应急处理130
二、 烫伤的应急处理130
三、 电击131
四、 化学药品中毒预防131
五、 爆炸132
第三节实验废弃物的处理与环境保护132
一、 实验室废弃物处理原则及收集、储存注意事项133
二、 处理实验室废弃物常用的方法及注意事项134
第六章中小学实验室工作评估137
第一节实验室工作评估的目的与作用137
一、 是加强实验室宏观管理的有效手段137
二、 是实现实验室规范化建设和科学管理的有力措施137
三、 是进行实验室工作检查和评价的客观办法138
第二节实验室工作评估的组织与开展138
一、 实验室考核评估的形式138
二、 实验室考核评估应注意的几个问题138
第三节实验室工作评估指标139
一、 条件评估项目139
二、 管理评估项目139
三、 效益评估项目139
四、 中小学实验室的学校自我评估与省、市级评估140
第七章自制教具活动与评价146
第一节自制教具的意义 146
一、 重新审视自制教具在新时期中小学教学中的作用146
二、 自制教具是培养师生创新精神，推进素质教育的重要环节146
三、 自制教具是提升和展示教师研究、创新能力的平台147
第二节自制教具的几个基本问题147
一、 自制教具制作的基本要求147
二、 自制教具的设计方法148
三、 教具制作材料的选择及其教学意义152
第三节自制教具的常用技术153
一、 小金属加工技术153
二、 有机玻璃板加工技术155
三、 粘接技术156
第四节自制教具活动与评价160
一、 自制教具评选活动方案介绍160
二、 自制教具的评价与建议164
第五节自制教具研发案例165
案例一： 探究滑动摩擦力演示器166
案例二： 水凝固探究装置168
附录一江苏省中小学理科实验室装备标准171
附录二实验室管理制度（样本）197
附录三实验室管理资料范例202
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