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机械设计课程设计 - 中国高校教材图书网
书名: 机械设计课程设计
ISBN:978-7-5628-3194-5 条码:
作者: 安琦  相关图书 装订:平装
印次:1-1 开本:16开
定价: ¥29.00  折扣价:¥26.10
折扣:0.90 节省了2.9元
字数: 270千字
出版社: 华东理工大学出版社 页数:
发行编号: 每包册数:
出版日期: 2012-01-01
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内容简介:
机械设计课程设计是机械类专业十分重要的一门课程,该课程使学生有机会将机械设计课程中学习到的理论知识和设计方法加以应用,进而培养出基本的机械设计能力。编写一本更加符合实际机械设计要求、逻辑性更好、便于学生在设计中应用的教材十分必要。本教材在编写过程中,充分考虑了实际机械设计的逻辑过程以及目前国际上机械设计课程教学内容的发展,以最大限度培养学生的设计思想和独立设计能力为出发点。

作者简介:
 
章节目录:
第1章绪论

11课程设计的作用

12课程设计的内容

13课程设计的步骤

14课程设计的注意事项

第2章变速箱总体设计

21传动方案的比较与确定

22电机型号及参数选择

23传动装置的传动比分配与确定

24传动装置的运动和动力参数计算

第3章变速箱传动元件设计

31皮带传动设计

32链传动设计

33齿轮传动设计

34联轴器选用

35传动轴的初步设计

36滚动轴承寿命计算

第4章变速箱装配图设计及绘制

41准备工作

42变速箱装配草图初步绘制

43轴系部件的结构设计

44变速箱的润滑与密封设计

45变速箱箱体设计

46变速箱附件设计

47校核轴的强度

48变速箱装配图的完成

49变速箱装配图例及常见错误

第5章变速箱零件图设计及绘制

51零件图绘制注意事项

52轴类零件工作图绘制

53齿轮类零件工作图绘制

54箱体类零件工作图绘制

55变速箱零件图例

第6章设计说明书撰写及答辩准备

61设计说明书的撰写目的及一般格式

62设计说明书的主要内容

63课程设计的总结和答辩

第7章创新机械设计

71概述

72创新机械设计的一般过程

73创新机械设计的常用方法

74创新机械设计的评价


下篇机械设计常用标准及规范

第8章常用数据及标准

81一般标准和常用数据

82基本结构及标注

第9章常用机械材料

第10章公差配合、形位公差、表面粗糙度

101公差与配合

102形位公差

103表面粗糙度

第11章螺纹联接、键联接、销联接

111螺纹联接

112键与花键联接

113销联接

第12章电动机与联轴器

121电动机

122联轴器

第13章滚动轴承

第14章润滑与密封

141常用润滑剂及选择方法

142常用润滑装置

143密封装置

第15章渐开线圆柱齿轮的精度

151圆柱齿轮的精度

152齿坯精度要求

153精度等级的标注

附录1变速箱设计题目

附录2创新机械设计题目

参考文献

精彩片段:
第1章 绪论


11课程设计的作用
“机械设计课程设计”是在学完“机械设计”课程后的一门延续课程,“机械设计”课程主要完成的任务是学习在普通工作条件下一般参数的通用机械零件和部件的工作原理、结构、材料、设计及选型方法,而“机械设计课程设计”课程的主要任务就是如何利用在“机械设计”课程中学习到的理论设计知识,针对具体的设计对象开展机械设计的实践,进一步强化“机械设计”课程所学习到的设计理论知识,初步掌握对简单机器的整机设计能力。本课程的基本教学目标包括:
(1) 制订机械传动和机械结构总体方案的能力培养。运用机械设计的相关理论,结合设计题目的综合条件及参数,在全面考虑机器的功能要求、可靠性要求、成本要求、空间尺寸要求、效率要求、强度要求、外观要求以及环境条件要求等一系列因素下,制订整台机器的基本设计方案。
(2) 将机械原理设计转化为具体的装配图和零件图的设计能力培养。运用机械设计的相关知识,实践将机械原理的设计方法与实际加工制造所需要的图纸绘制之间的转换。在这一转换过程中将针对某一具体的设计题目,在综合考虑加工方法、热处理方法、密封结构、润滑方式、安装方式、检修维护等一系列因素下,通过理论计算、结构设计,并参照有关设计规范要求,绘制出能够送交工厂加工生产的装配图和零件图。
(3) 撰写设计计算说明书、编写技术文件的能力培养。学会使用各种设计资料(包括设计标准、设计规范、设计手册、设计图册等),学会机械设计的数据处理方法、编写设计计算说明书和设计文件。
(4) 初步进行创新机械设计的能力培养。针对一个设计题目,培养学生在没有设计指导教材的情况下进行方案制订、装配图设计、零件图设计和设计说明书撰写的能力。

书  评:
 
其  它:
 



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