汽车综合检测与诊断 - 中国高校教材图书网
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书名： |
汽车综合检测与诊断
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| ISBN： | 978-7-5606-2713-7 |
条码： | |
| 作者： |
陈天训
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥29.00
折扣价：￥27.55
折扣：0.95
节省了1.45元
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字数： |
474千字
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| 出版社： |
西安电子科技大学出版社 |
页数： |
322页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
13
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| 出版日期： |
2012-02-01 |
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| 内容简介： |
本书为省级精品课程配套教材，按基于工作过程的课程模式编写，适应行动导向、理实一体化教学。全书围绕汽车检测与诊断所需的知识储备和职业能力培养，共设9个学习情境，分别为：发动机综合性能检测，底盘综合性能检测，汽车车速表、前照灯及噪声的检测，汽车尾气的检测，电控发动机不能启动故障诊断，电控发动机工作不良故障诊断，ABS故障诊断，电控自动变速器故障诊断，汽车检修项目的确定。
本书可作为高职高专院校汽车检测与维修、汽车运用、汽车技术服务与营销、汽车制造与装配等专业的教材，也可作为相关岗位技术培训或自学用书。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
学习情境1 发动机综合性能检测 1
1.1 学习情境描述 1
1.2 学习任务 2
1.2.1 任务描述 2
1.2.2 相关知识 2
一、发动机功率的检测 2
二、汽缸密封性的检测与诊断 11
三、点火系的检测与诊断 21
四、柴油机供油压力波形检测 33
五、机油品质的检测与分析 38
六、发动机异响的检测与诊断 42
1.2.3 任务实施 47
1.2.4 任务考核 52
学习情境2 底盘综合性能检测 53
2.1 学习情境描述 53
2.2 学习任务 54
2.2.1 任务描述 54
2.2.2 相关知识 54
一、驱动轮输出功率与驱动力的检测 54
二、传动系的检测与诊断 60
三、转向系的检测与诊断 66
四、车轮平衡度的检测 82
五、制动系的检测与诊断 89
2.2.3 任务实施 100
2.2.4 任务考核 107
学习情境3 汽车车速表、前照灯及噪声的检测 108
3.1 学习情境描述 108
3.2 学习任务 109
3.2.1 任务描述 109
3.2.2 相关知识 109
一、汽车车速表的检测 109
二、汽车前照灯的检测 113
三、汽车噪声的检测 122
3.2.3 任务实施 129
3.2.4 任务考核 135
学习情境4 汽车尾气的检测 136
4.1 学习情境描述 136
4.2 学习任务 136
4.2.1 任务描述 136
4.2.2 相关知识 137
一、汽车排放污染物的主要成分及其危害 137
二、汽车排放污染物的限值标准及测试方法 138
三、汽车排放污染物的检测仪器 144
四、点燃式发动机汽车排气污染物产生的影响因素 149
4.2.3 任务实施 150
4.2.4 任务考核 155
学习情境5 电控发动机不能启动故障诊断 156
5.1 学习情境描述 156
5.2 学习任务 156
5.2.1 任务描述 156
5.2.2 相关知识 157
一、电控发动机检测诊断的方法和程序 157
二、电控发动机故障自诊断系统 160
三、电控发动机不能启动故障诊断 165
四、M3.8.2电子控制燃油喷射系统检测诊断 167
5.2.3 任务实施 176
5.2.4 任务考核 181
学习情境6 电控发动机工作不良故障诊断 182
6.1 学习情境描述 182
6.2 学习任务 182
6.2.1 任务描述 182
6.2.2 相关知识 183
一、电控发动机故障诊断思路 183
二、电控发动故障诊断表 185
三、发动机电控系统主要元件故障现象 186
四、电控发动机常见故障诊断 189
五、卡罗拉轿车发动机控制系统检测诊断 191
6.2.3 任务实施 208
6.2.4 任务考核 213
学习情境7 ABS故障诊断 214
7.1 学习情境描述 214
7.2 学习任务 214
7.2.1 任务描述 214
7.2.2 相关知识 215
一、ABS故障检修思路 215
二、ABS检修的一般注意事项 216
三、ABS正常工作及有故障时的典型特征 216
四、ABS检修的一般程序 217
五、ABS故障的一般检查 217
六、警告灯诊断 218
七、ABS故障自诊断 218
八、ABS主要部件的检测 221
九、MK20-1型ABS电气检测 223
7.2.3 任务实施 225
7.2.4 任务考核 229
学习情境8 电控自动变速器故障诊断 230
8.1 学习情境描述 230
8.2 学习任务 230
8.2.1 任务描述 230
8.2.2 相关知识 231
一、电控自动变速器检测诊断基本原则 231
二、电控自动变速器的检测 231
三、电控自动变速器的故障诊断 235
四、机械及液压控制系统的故障诊断 238
五、马自达929轿车电控自动变速器检测诊断 238
8.2.3 任务实施 260
8.2.4 任务考核 265
学习情境9 汽车检修项目的确定 266
9.1 学习情境描述 266
9.2 学习任务 267
9.2.1 任务描述 267
9.2.2 相关知识 267
一、常用技术术语 267
二、汽车技术状况的变化 267
三、汽车检测与诊断的目的和方法 268
四、诊断技术基础 269
五、汽车检测与诊断的相关标准和法规 270
六、汽车故障的变化规律 271
七、汽车检测与诊断的参数、标准及周期 272
八、常用检测与诊断仪器设备 276
九、汽车二级维护检测项目 282
十、汽车检测站 283
十一、丰田威驰轿车维护检测及附加作业项目的确定 297
9.2.3 任务实施 302
9.2.4 任务考核 307
附录 机动车安全技术检验项目和方法 308
参考文献 312
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
现代企业制度的发展和管理模式的变化，对企业员工的创新能力提出了更高的要求。职业教育应使学生既掌握一定的专业技能，又获得为适应不断发展变化的工作任务而终身学习的关键能力。因此，工作过程导向的课程，已成为近年来职业教育课程改革的发展趋势。其实质在于，课程的内容和结构追求的不是学科架构的系统化，而是工作过程的系统化。工作过程导向理念下的高职教学的新特征主要表现在：以工作过程知识为核心的教学内容，以情境教学为典型的行动导向的教学方式，以营造真实职业情境为代表的教学环境。
“汽车综合检测与诊断”能力是汽车相关专业的核心能力，作为专业主干课程，进行工作过程系统化课程的改革建设，对学生的专业能力，尤其是社会能力和方法能力的培养与提高具有重要意义。为此，我们在历时三年多的基于工作过程的课程改革与实践的基础上与行业企业合作编写了本书。
本书共设9个学习情境，见下表：
学习情境 参考学时
(合计84)
来车技术
状况评定 学习情境1 发动机综合性能检测 12
学习情境2 底盘综合性能检测 12
学习情境3 汽车车速表、前照灯及噪声的检测 8
学习情境4 汽车尾气的检测 8
来车综合
故障诊断 学习情境5 电控发动机不能启动故障诊断 8
学习情境6 电控发动机工作不良故障诊断 8
学习情境7 ABS故障诊断 8
学习情境8 电控自动变速器故障诊断 8
来车检修
项目确定 学习情境9 汽车检修项目的确定 12
每个学习情境均按照“任务描述—相关知识—任务实施—任务考核”的形式安排，适应行动导向、理实一体化教学。本书的主要特色如下：
(1) 通过对国家职业标准及职业岗位(群)的典型工作任务分析，依据行业企业发展和完成职业岗位实际工作任务的要求，以知识保证、突出发展能力和综合素质培养为原则并结合学生认知规律，对教材内容进行界定。
(2) 本教材学习利用国外先进的职业教育理念，结合我国高职教育的实际情况，采用行动导向、理实一体、工学结合的工作过程系统化课程模式组织编写，符合高职教育教学的特点，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，代表了高职教材的发展方向。
(3) 教材内容是完整工作过程的学习性工作任务，以行业企业典型的检测诊断任务为载体，融合了实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，通过实施基于工作过程的行动导向六步法教学，让学生在掌握专业知识和技能的同时，锻炼职业岗位中需要运用的各种方法、社会能力，为学生的可持续发展奠定良好的基础。
(4) 本书为浙江省精品课程及全国汽车教指委精品课程(课程网址：http://jpkc1.jhc.cn/w/ctx)配套教材，拥有良好的网络教学信息平台，为学生的自主学习和交流创造了条件，将教学无限地延伸到课堂之外，变有限为无限。
本书由金华职业技术学院陈天训主编，参加编写的人员还有武汉船舶职业技术学院王琳、金华职业技术学院刘正怀、金华市长运汽车维修有限公司徐光明等。
本书由上海交通职业技术学院朱建柳担任主审，她在百忙中对书稿进行了认真审阅，并提出了许多宝贵的修改意见，在此表示衷心的感谢。
本书在编写过程中参考了相关的标准、教材和著作，在此，对其编写单位及个人表示深深的谢意。
由于编者水平有限，书中疏漏在所难免，恳请读者批评指正。
编 者
2011年10月
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