教育信息学 - 教育科学分支学科从书 - 中国高校教材图书网
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书名： |
教育信息学
教育科学分支学科从书
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| ISBN： | 7-107-14423-5 |
条码： | |
| 作者： |
孙绍荣
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥18.80
折扣价：￥17.86
折扣：0.95
节省了0.94元
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字数： |
224千字
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| 出版社： |
人民教育出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2001-11-01 |
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| 内容简介： |
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本书比较系统地、全面地提出了教育信息学的理论框架，构建了教育信息学的初步体系。书稿最大特点是用信息学的理论和观点研究教育问题，特别提出了知识学习的信息加工模型。
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| 作者简介： |
著作者 孙绍荣 上海理工大学教授
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
现代科学技术发展的一个重要方向是各学科的高度综合。教育信息学就是教育科学与信息科学的综合性学科。孙绍荣教授经过多年的研究，编著了这门综合性新学科一一教育信息学专著，这是十分可喜的。孙教授做的这项开创性的工作，具有很好的理论意义和现实意义。
从信息理论来看，教育过程是信息的发送、传递、接收、加工和存储的过程。这与当前处于信息时代是息息相关的。因此，书稿具有时代气息。
书稿最大特点是用信息学的理论和观点研究教育问题，特别提出了知识学习的信息加工模型，这是书稿的创造性成果。同时书稿还提出了透明教学、教育科研、教育社会信息、教育内容信息和教育管理信息等许多新的观点和内容，大大丰富了教育科学的内容。
本书比较系统地、全面地提出了教育信息学的理论框架，构建了教育信息学的初步体系。这是一个从无到有的创建过程。尽管在个别方面尚可作更深入的探讨，但本书的已有成果，已为教育信息学的创立作了很好的贡献。
朱佳生（上海邦德学院 教授）
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