“批判”传播学——兼析传播学、新闻学、广告学之学科关系 - 中国高校教材图书网
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书名： |
“批判”传播学——兼析传播学、新闻学、广告学之学科关系
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| ISBN： | 978-7-5657-0380-5 |
条码： | |
| 作者： |
高萍 著
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥48.00
折扣价：￥44.64
折扣：0.93
节省了3.36元
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字数： |
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| 出版社： |
中国传媒大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2012-04-01 |
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| 内容简介： |
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本书以文化理性切入批判，解构“舶来品”---- 美国实用主义经验学派传播学在我国理论和实践上的偏向；辨析传播学、新闻学、广告学三个学科之间的学理关系；从“理”性层面重构以传播原理和传媒伦理为核心的传播学本体理论；并在关涉人类精神交往意义的工具理性和价值理性的有机统一中，提出“传播也是生产力”，当代中国迫切需要建构“当代批判传播学”。
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| 作者简介： |
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高 萍 毕业于北京师范大学，哲学硕士。现为北京印刷学院传播学硕士生导师。中国广告协会学术委员会学术委员。曾任北京广告协会学术顾问，2000年创办北京联合大学广告学院并担任第一任院长。出版过学术专著《公益广告初探》、《广告媒介》等；以及教育部十一五国家级规划教材《广告策划与整合传播》。先后承担北京市教委人文社会科学研究课题“北京广告产业经营机制”和北京市重点建设学科传播学课题“广告传播学研究”等。
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| 章节目录： |
引言 对传播学的“批判”·每时每刻----------------------------------2
语境 形似非神似·简约不简单---------------------------------------6
缘起 新闻学·传播学·广告学---从学科划分到传媒乱象----------------9
批判篇 扬弃“偏向”----------------------------------------------15
“批判”之现实追求------------------------------------------------17
从“群媒乱象”看传媒文化--------------------------------------17
从“穿越”看传媒内容------------------------------------------21
从“重商主义”看传媒意识--------------------------------------22
从“使用与满足”看传播原理------------------------------------24
从“金砖四国”看传媒影响力------------------------------------25
从“新闻发言人”看传播话语权----------------------------------26
“批判”之理论检视------------------------------------------------29
马克思和恩格斯的“精神交往论”--------------------------------29
莫斯科的传播政治经济学----------------------------------------33
塔尔德的“社会模仿论”----------------------------------------35
格伯纳的“涵化理论”------------------------------------------36
李普曼的“舆论学”--------------------------------------------36
奥格威的“品牌形象管理”--------------------------------------38
传媒逻辑与实用主义批判--------------------------------------------40
传媒逻辑与实用偏向--------------------------------------------41
对传统传播学理论的实用主义批判--------------------------------48
对“实用传播学”的文化批判------------------------------------54
对“炒”新闻之实用批判----------------------------------------60
对“秀”广告之实用批判----------------------------------------66
当代批判传播学之建构----------------------------------------------69
传统传播学之撼------------------------------------------------69
建构“当代批判传播学”之学理逻辑------------------------------73
“当代批判传播学”体系之构思----------------------------------77
原生篇 回归“根向”---------------------------------------------79
传播与传播学-----------------------------------------------------81
传播源于社会构建----------------------------------------------81
从“宣传”到“传播”，传播学植根于社会实用体系-----------------82
“拉斯韦尔公式”奠定了传播学的基本内容和研究范畴--------------84
传播学理论发展及标志-----------------------------------------85
与时俱进的传播类型和传播体系---------------------------------94
理想理论框架下的传播功能-------------------------------------100
新闻与新闻学-----------------------------------------------------101
新闻本源于对事实的真实报道-----------------------------------101
“新闻学”生发于新闻行业的实务培训---------------------------102
新闻学的研究对象是人类社会的新闻现象和新闻活动---------------104
新闻学理论发展及标志-----------------------------------------105
与时俱进的新闻类型和新闻学体系-------------------------------110
理想理论框架下的新闻功能-------------------------------------111
广告语广告学-----------------------------------------------------112
广告本源于人类社会周而复始的商品生产-------------------------112
从“术”到“学”，广告学起源于20世纪初期经济发达的美国-------113
广告学的研究对象是讯息广而告之的基本规律---------------------114
广告学的理论发展及标志---------------------------------------114
与时俱进的广告类型和广告学体系-------------------------------122
理想理论框架下的广告功能-------------------------------------124
辨析篇 寻找“圭臬”---------------------------------------------127
“传播”之实物辨析-------------------------------------------129
传播带有“原罪”-------------------------------------------129
传播与传媒-------------------------------------------------143
传播与宣传-------------------------------------------------158
传播与传闻-------------------------------------------------160
传播之学科辨析---------------------------------------------------161
传播学作为独立学科之内核-------------------------------------162
传播学与新闻学之学科辨析-------------------------------------173
传播学与广告学之学科辨析-------------------------------------177
传播学与新闻学、广告学之辩证关系----------------------------------179
传播学与新闻学、广告学之辩证统一-----------------------------180
传播学与新闻学、广告学之思辨异动-----------------------------181
传播学与新闻学、广告学之学科关系----------------------------------183
传播学与新闻学、广告学学科关系的纠结-------------------------183
“新闻传播学”不同于“新闻与传播学”-------------------------184
向左向右，传播学麾下的“新闻学”与“广告学”----------------185
“新闻学”与“广告学”当并驾齐驱----------------------------191
“广告学“当获得二级学科独立地位----------------------------194
应用篇 坚守“铁律”----------------------------------------------197
关于思维的批判和批判性思维---世界观与方法论-----------------------199
思维方式导致科学精神的遗失---------------------------------199
从“犬儒化”看当代批判思维的衰竭---------------------------201
直面“钱学森之问”这道艰深的命题---------------------------202
寻找学术精神的家园-----------------------------------------203
传播学---圭臬意识-------------------------------------------------205
传播的圭臬意识---------------------------------------------205
建构工具理性的传播原理-------------------------------------210
建构价值理性的传播理论-------------------------------------210
传播学专业与传媒教育---------------------------------------212
新闻学---守望意识-------------------------------------------------216
新闻的守望意识---------------------------------------------216
新闻原则与新闻专业精神-------------------------------------220
新闻学专业与新闻教育---------------------------------------224
广告学---宗旨意识-------------------------------------------------229
广告的宗旨意识---------------------------------------------229
广告内核与广告新业态----------------------------------------237
广告学专业与广告教育----------------------------------------245
媒介素养---全民素质-----------------------------------------------249
媒介素养与“不学无术”--------------------------------------250
网络时代呼吁媒介素养----------------------------------------250
以媒介素养甄别传媒偏向--------------------------------------252
传媒教育关涉“文化强国”------------------------------------254
参考文献----------------------------------------------------------259
后记--------------------------------------------------------------262
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