文化的教育力量 - 中国高校教材图书网
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书名： |
文化的教育力量
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| ISBN： | 978-7-5628-3409-0 |
条码： | |
| 作者： |
刘文照海老原博
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥48.00
折扣价：￥43.20
折扣：0.90
节省了4.8元
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字数： |
455千字
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| 出版社： |
华东理工大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2013-01-01 |
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| 内容简介： |
——以击剑文化引领学校内涵发展的实践
本书作为全国教育科学“十一五”规划普通高中特色学校研究专项课题《以击剑文化引领学校内涵发展的研究课题结项成果，本书认为高中应致力于走文化引领、特色办学、内涵发展的研究，要在构建教师团队育人机制，开发实施文化育人功能和主动推进新课程统整实践等方面形成了一定经验和案例做法，发掘和总结了一些符合自身特点、特色的办学规律。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
序（1）
总研究报告
特色办学，文化育人——“以击剑文化引领学校内涵发展的实践”总研究报告
上海市零陵中学课题组
子课题研究报告及相关论文、案例
以击剑文化为引领的“雁阵领航”团队育人协作机制的实践研究朱荣林
【论文】 试论校长领导力及在学校文化建设中的作用朱荣林
【论文】 学校文化建设与民主管理刍议朱荣林
【论文】 关注教师职业幸福感，构建和谐校园文化朱荣林
【论文】 试论击剑文化引领下的育人团队“雁阵”效应张孜燕
【论文】 校长文化视野中的国际交流合作姚丽琴
【论文】 从“雁阵领航”模式看教研团队建设陈学智
【论文】 以击剑文化为引领，发挥共青团育人功能何佳萍
【论文】 以学生党校为抓手，提升学校文化育人的实效何佳萍
【案例】 有效提升干部素养的中心组学习零陵中学党总支
【案例】 提升微型党课教育实效的探索与思考零陵中学党总支
【案例】 公开消疑虑，民主聚人心——零陵中学党总支党务公开工作案例
零陵中学党总支
【案例】 完善教代会工作机制，提升民主管理有效性陆海红
【案例】 定位组长角色，提升教研内涵，服务教师发展陆宁昌
【案例】 成人成事，方能成业——一个优秀教研团队的成长启示陆宁昌
【案例】 如何当好年级组的领头人程众歆
以击剑文化为引领的年段主题分层德育的实践研究姚丽琴杨桦
【论文】 E时代学校文化内涵呼唤网络道德教育朱荣林
【论文】 少先队礼仪规范教育研究与实践盛美华
【论文】 以击剑文化引领美育实践的思考唐阳蕙
【论文】 试论击剑特色班班级文化建设陆晓颖
【论文】 我的“柔道治班术”——班主任工作特色与班级文化的形成
花红梅
【论文】 关爱·赞赏·疏导——“铸剑树人”背景下的班主任工作细节
周建南
【论文】 一个抓手，多种途径——我与我的击剑特色班一起成长陈君芳
【论文】 诚信做人，毅力读书——浅谈击剑文化引领下的班级文化建设
徐琼妍
【论文】 点燃信心的德育实践曹斌
【论文】 提高学生抗挫能力的点滴思考王惠玲
【论文】 关注学生的学习细节崔兢
【年段主题案例】 让击剑礼仪深入人心——预初年级年段主题育人的实践与思考
陈德军
【年段主题案例】 以击剑美学引领审美教育——初一年级年段主题育人的实践与思考
汤晓春
【年段主题案例】 细节，育人成功之道——初二年级年段主题育人的实践与思考
沈庆华
【年段主题案例】 荣辱看诚信，得失在毅力——初三年级年段主题育人的实践与思考
陆晓颖
【年段主题案例】 “抗逆”教育实践与思考——高一年级年段主题育人的实践与思考
刘辉
【年段主题案例】 击剑思维学法指导初探——高二年级年段主题育人的实践与思考
程众歆
【年段主题案例】 撑起顽强拼搏的精神天空——高三年级年段主题育人的实践与思考
杨昆
【主题班会案例】 “击剑精神”伴我成长——击剑文化渗透主题班会课例
崔兢
【主题班会案例】 绽放成功之花——击剑文化渗透主题班会课例徐琼妍
【主题班会案例】 谱写美丽人生——击剑文化渗透主题班会课例顾青
【主题班会案例】 道德养成须从日常生活开始——击剑文化渗透主题班会课例
王紫英
【主题班会案例】 让责任撑起一片蓝天——击剑文化渗透主题班会课例
曹斌
【主题班会案例】 你知道什么是美吗？——击剑文化渗透主题班会课例
谢建华
【班级管理案例】 击剑生，原来可以这样认识你——班级管理案例故事
金蕾
【班级管理案例】 爱是一种教育的力量——班级管理案例故事陈秋景
【班级管理案例】 师爱，贵在坚持——班级管理案例故事张苏
【班级管理案例】 击剑精神引领师生共同成长——班级管理案例故事
毛蓓
【班级管理案例】 激发潜能，实现理想——班级管理案例故事单伟伟
【家庭教育案例】 给点阳光会灿烂——家庭教育指导案例故事陈秋景
【家庭教育案例】 孩子，灿烂地笑吧——家庭教育指导案例故事任洁
【家庭教育案例】 消逝的疤痕——家庭教育指导案例故事曹斌
【家庭教育案例】 一张贺卡的价值——家庭教育指导案例故事刘丽平
【家庭教育案例】 跳窗事件的背后——家庭教育指导案例故事张苏
以击剑文化为引领的学科课程统整运行机制的实践研究
张孜燕陆宁昌
【论文】 浅谈新课程实施中的教研组内涵建设朱荣林
【论文】 从教研组文化建设出发打造学习共同体陈悦
【论文】 浅谈语文教学中悲剧作品与人性美教育张孜燕
【论文】 基于学期课程统整的学科主题文化育人实践与思考陆宁昌
【论文】 以文化育人理念提升语文教师写作教学和教学写作能力
陆宁昌
【论文】 让数学课堂更有数学文化味徐琼妍
【论文】 基于击剑文化视角审视数学学困生发展的策略张苏
【论文】 在英语教学中渗透责任意识教育的探索东招娣
【论文】 信任与信心——浅谈击剑文化引领下的英语教学策略沈奕
【论文】 浅谈学情预设下的物理课堂教学策略徐娟
【论文】 浅谈化学实验教学中科学思维的培养和渗透单伟伟
【论文】 高中化学作业有效性的“精”“严”“细”“活”四字经单伟伟
【论文】 初中《科学》“节能减排”三类课程统整实施的研究高静
【论文】 以体育美学欣赏教育激发中学生体育锻炼兴趣的实践康静
【论文】 在初中体育学科教学中渗透击剑文化精神教育的研究黄蓉晖
【论文】 击剑文化“进课堂”的实践与思考洪国华
【案例】 以校内公开教研促教研组文化建设——以数学组一次公开教研为例
钮煊
【案例】 生命需要信念支撑——《最后的常春藤叶》教学设计案例分析
陆宁昌
【案例】 “起航”还是“归航”，这是一个成长的命题——以朦胧诗《双桅船》教学为例
陆宁昌
【案例】 复杂的人性世界——《雷雨(节选)》“长文短教”教后拾零
陆宁昌
【案例】 亮剑于逆境之中——《生命之线》教学启思华颖
【案例】 击剑特色班教学中的语文学习激趣体验四法崔兢
【案例】 情境教学与文化育人——6A U7 Rules around us教学设计案例分析
曹斌
【案例】 民俗文化之美——英语拓展课《感知文化——端午节》案例分析
姚丽琴
【案例】 强化合作意识，提升教学效果——“Nobody wins”教学案例分析
王紫英
【案例】 在实验教学中培养学生学科思维——《乙酸丁酯的制备》教学案例
陈悦
【案例】 在普及化大众教育中传承击剑文化精神钱立骅
【案例】 感受不同视角下的人际关系——以《换位思考》教学为例蒋斐
【案例】 规范解题，精学细导——落实数学作业有效性的教研活动案例
吴森
【案例】 在国际教育合作交流中反思我们的课堂文化陈媛媛盛美华
跋
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| 精彩片段： |
一、 研究背景、理论综述与研究意义(一) 研究背景1. 国家基础教育发展的新思路随着经济全球化、政治多极化与文化多元化的迅猛发展，各种价值观的冲突和融合已变得越来越频繁。特别是随着互联网的兴起，我们应对多元文化和价值观念的教育形势也变得更为复杂。如果不弘扬和发展本国、本民族的优秀文化与核心价值观，我们的民族精神与民族凝聚力就会面临被消解的危险。这种外部环境对教育提出的挑战，要求教育必须大力宣扬社会主义的共同理想与核心价值观，在学校办学和育人过程中，自觉地建设社会主义的“强势”文化，提升民族和国家的文化软实力。从当前国内背景来看，我国社会正处于一个转型时期，“经济体制深刻变革，社会结构深刻变化，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。”在此过程中，社会经济形式、分配方式、组织形式、利益关系和就业方式等发生了巨变，人们的思想观念和价值观念也随之改变。有学者指出，“处于文明转型时期的中国正在出现普遍的道德失范现象，处于传统和现代的夹缝之中的中国民众正在经历着文化价值观念的剧烈冲突。”这需要全社会都来重视用社会主义核心价值观积极引导和正确引领社会意识形态。学校教育理应承担这样的国家使命和历史责任。
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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