对话与儿童思维发展——基于社会文化视角的研究 - 中国高校教材图书网
|
书名： |
对话与儿童思维发展——基于社会文化视角的研究
|
| ISBN： | [英]尼尔·默瑟凯伦·利特尔顿 |
条码： | |
| 作者： |
978-7-304-06325-2
相关图书
|
装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥29.00
折扣价：￥27.55
折扣：0.95
节省了1.45元
|
字数： |
156千字
|
| 出版社： |
国家开放大学出版社 |
页数： |
|
| 发行编号： | |
每包册数： |
|
| 出版日期： |
2013-10-01 |
|
|
| 内容简介： |
生活在充满挑战的时代，儿童需要从小学习如何与他人合作，在合作中解决问题、创新思想、提高效率，为将来走入职场做必要准备。研究表明，学会与他人合作思考，可以提高儿童独立思考的能力，进而提高学习成绩。
本书以深入浅出的语言和翔实的内容，论述了课堂对话在儿童智力发展过程中的重要性，向教师介绍了引导儿童课堂对话的实用技巧以及相关案例。
本书作者是两位知名的英国心理学家，他们在课堂对话与儿童思维发展方面的研究长达二十多年，其研究成果和理论已在国际上获得广泛认可，并对教育政策和课堂实践产生了深远影响。
|
| 作者简介： |
|
|
| 章节目录： |
|
|
| 精彩片段： |
|
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
中国大学出版社协会 |
首页 |
宏观指导 |
出版社天地 |
图书代办站 |
教材图书信息 |
教材图书评论 |
在线订购 |
教材征订
