机械制图（机械专业）（第六版） - 十二五职业教育国家规划教材 - 中国高校教材图书网
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书名： |
机械制图（机械专业）（第六版）
十二五职业教育国家规划教材
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| ISBN： | 978-7-5611-8493-6 |
条码： | |
| 作者： |
刘哲、高玉芬
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥39.80
折扣价：￥35.82
折扣：0.90
节省了3.98元
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字数： |
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| 出版社： |
大连理工大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2014-06-01 |
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| 内容简介： |
本教材内容分为两大模块，分别为基础模块和技能模块。
基础模块以教学任务为主线，设有五个任务，分别为：绘制与识读基本体投影、绘制平面图形、绘制与识读组合体三视图、绘制轴测图以及识读和绘制各种图样。
技能模块以减速器为主要载体，划分了九个独立的项目，分别为：识读圆柱齿轮减速器从动轴零件图、识读刀杆零件图、绘制轴承端盖零件图、绘制直齿圆柱齿轮零件图、识读支架零件图、识读减速器箱体零件图、减速器从动轴系的测绘及其装配图的绘制、识读一级圆柱齿轮减速器装配图、识读柱塞泵装配图并拆画泵体零件图。
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| 作者简介： |
刘哲，女，青岛职业技术学院教授，现任该院国家示范性高职院校重点建设专业机电一体化技术专业项目主任，专业带头人。
研究成果：
主讲《机械制图》、《建筑制图》、《阴影与透视》、《理论力学》、《机械基础》、《建筑表现》、《绘画透视原理与技法》、《计算机辅助设计》、《图像处理（photoshop）》等课程。其间于1987年9月至1988年7月，在清华大学学习工程图学硕士研究生课程。2000年获牡丹江市记功荣誉。
获得荣誉：
2002年4月至今，在我院从事机电一体化技术专业的教学工作。主讲《机械制图》、《计算机绘图》、《计算机三维辅助设计》、《机械CAD技术（UG）》、《建筑构件与识图》、《互换性与技术测量》等课程。曾获2003、2006年度青岛市人事局嘉奖奖励，2003—2004年度“学院优秀教师”，2005—2006年度“学院十佳教师”
担任《机械制图》课程建设负责人，该课程2006年被评为山东省省级精品课程。
在国家示范性高职院校建设中，两次赴德国参加教育部组织的高职师资进修项目。
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| 章节目录： |
第一篇 基础模块
任务一 绘制与识读基本体投影
任务二 绘制平面图形
任务三 绘制与识读组合体三视图
任务四 绘制轴测图
任务五 识读和绘制各种图样
第二篇 技能模块
项目一 识读圆柱齿轮减速器从动轴零件图
项目二 识读刀杆零件图
项目三 绘制轴承端盖零件图
项目四 绘制直齿圆柱齿轮零件图
项目五 识读支架零件图
项目六 识读减速器箱体零件图
项目七 减速器从动轴系的测绘及其装配图的绘制
项目八 识读一级圆柱齿轮减速器装配图
项目九 识读柱塞泵装配图并拆画泵体零件图。
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| 精彩片段： |
项目一 识读圆柱齿轮减速器从动轴零件图
项目要求：识读一级圆柱齿轮减速器从动轴零件图，如图2 -1 -1所示。通过识读该零件图，掌握零件图的内容，零件图的视图选择和尺寸分析;掌握轴上的工艺结构及其标注;掌握零件图上的表面结构、尺寸公差及几何公差等的标注;掌握识读轴套类零件图的方法和步骤。
学习资料：零件图是表达零件结构形状、尺寸大小及技术要求的图样，也是在制造和检验机器零件时所用的图样。在生产过程中，根据零件图来进行生产准备、加工制造及检验。因此，它是设计部门提交给生产部门的重要技术文件，是制造和检验的依据。
一、零件图的内容
如图2 -1 -1所示为一级圆柱齿轮减速器从动轴零件图，从图中可看出零件图的内容如下:
1.一组视图
用一组视图（视图、剖视图、断面图、局部放大图等）正确、完整、清晰地表达零件的结构和形状。
2.全部尺寸
正确、完整、清晰、合理地表达零件各部分的大小和相互位置关系。
3.技术要求
用规定的符号、字母和文字表示或说明零件在制造和检验时的要求，比如表面粗糙度、 尺寸公差、几何公差以及材料热处理及其他的要求等。
4.标题栏
填写零件的名称、比例、材料、质量、制图和审核等内容。在教学过程中，可采用简化的 标题栏。
二、轴套类零件的结构特点
轴主要用来支承传动零件（如带轮、齿轮等）和传递动力，套一般是装在轴上或机体孔 中，用于定位、支承、导向或保护传动零件。常见轴套类零件如图2 -1 -2所示。
轴套类零件结构形状通常比较简单，一般由大小不同的同轴回转体（如圆柱、圆锥）组 成，具有轴向尺寸大于径向尺寸的特点。轴套类零件上常有倒角、倒圆、退刀槽、砂轮越程 槽、挡圈槽、键槽、花键、螺纹、销孔、中心孔等结构。这些结构都是由设计要求和加工工艺要求所决定的，多数已标准化。
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| 书 评： |
本书有如下特色：
1.编写模式新颖，建材体系体现高职特色
本教材打破章节编写模式，建立了“以行动体系为框架，用任务进行驱动，以工作项目为导向”的教材体系。通过“任务驱动”和“项目化”教学完成每个任务、项目的完整工作过程，以此体现“学中做，做中学”的职业教育特色。
2.教材内容实用性强，满足现代机械行业的发展要求
本教材内容全面，实用性强。把德国职业教育“工作过程系统化”的教学思想中国化，将企业典型的工作任务内容转化为课程内容，形成理论、实践一体化的课程内容。按工作过程序化课程内容，根据课程标准，以企业的典型产品为载体，汇编来自于教学、科研和行业企业的最新典型案例，反映企业的新技术、新工艺和新方法。教材采用了最新《技术制图》和《机械制图》国家标准，充分体现了先进性。
3.适应高职教育教学改革，满足行动导向教学要求
变学科体系为行动体系，便于教师的行动导向教学。确保学科体系知识的总量够用、实用，满足学生的可持续发展要求。
4.教材的版式、印装质量好
教材中字体、字号的设置符合学生的发展心理、学习心理和阅读心理，教材中图、文的设计和编排合理，采用双色印刷，使教材整体美观、规范。
5.实例、习题符合职业资格考试要求
本教材中精选的实例以及所配套的习题集中的习题，不仅有一定的典型性，还能够满足全国制图员职业资格考试要求，学生通过学习本教材，可顺利通过制图员考试，课程结束后无须经过培训，可达到以证代考的目的。
6.配套资源丰富，提供优质教学服务
本教材注重教辅资源的开发，力求为教学工作构建更加完善的辅助平台，为教师提供更多的方便。本教材除配套有《机械制图习题集》(机械专业)(第六版)之外，还重点开发了多媒体电子课件、习题参考答案等形式多样的配套资料，如有需要，可登录我们的教材服务网站http://www.dutpbook.com的下载中心模块进行下载。
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