日本侵华殖民教育史料 第二卷（华北卷） - 中国高校教材图书网
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书名： |
日本侵华殖民教育史料 第二卷（华北卷）
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| ISBN： | 9787-107-24392-9 |
条码： | |
| 作者： |
余子侠 宋恩荣 主编
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装订： | 精装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥129.00
折扣价：￥122.55
折扣：0.95
节省了6.45元
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字数： |
832千字
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| 出版社： |
人民教育出版社 |
页数： |
627页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
10
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| 出版日期： |
2016-06-05 |
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| 内容简介： |
《日本侵华殖民教育史料》（以下简称《史料》）是海内外第一套全面系统地汇编日本侵华殖民教育史料档案的大型专题资料集，由中国教育科学研究院宋恩荣研究员和华中师范大学教育学院博士生导师余子侠教授联袂担任丛书主编。《史料》分为四卷：第一卷为“东北卷”，第二卷为“华北卷”，第三卷为“华东、华中、华南卷”，第四卷为“台湾卷”。全书3732千字，精装16开，由人民教育出版社于2016年6月出版。本书全面反映了日本在东北、华北、华东、华中、华南和台湾地区进行殖民奴化教育的全貌，主要内容包括：日本殖民奴化教育的政策、法令、目的和措施，教育行政制度和学校制度，教育组织方式和教育经费；日本殖民奴化教育各级各类学校的设置、课程的开设、教材的编选、教师的选派、学生的招收以及有关活动仪式；日伪人物有关殖民奴化教育的言论及记载他们有关罪恶行径的文字材料；中国人民尤其是沦陷区的教师、学生及其他知识分子对殖民奴化教育的抵制和斗争情况；等等。
本套丛书在第一手史料发掘方面做了非常充分的工作，大量史料是首次披露和发表。研究者花费十多年时间发掘、搜集和整理资料，不仅查阅教育档案卷宗，而且根据有关线索有选择地查找与教育有关的内政、司法、财政、实业、科技、宗教等类卷宗。比如其中对设在南京的中国第二历史档案馆馆藏的日本侵华时期的档案资料的首次有效利用，对各地档案馆和二十多年来各省市地方史志研究中所积累的沦陷区教育的档案资料、文史资料的充分利用和开发，特别是研究者还利用出席讲学和参加国际会议的机会，收集到不少日本方面的有价值的资料。由于这种严谨细致的工作，本书的史料较之以往更全面、更深入、更细致，从而为日本侵华殖民教育史的深入研究提供了可靠保障。以第四卷为例，该书主要辑录1895年至1945年日本占据台湾期间台湾的教育方针政策、教育行政制度、各级各类教育（初、中、高等教育、社会教育、日语教育、留学教育）设施及其演变，以及青年学生、知识分子对殖民统治的抵制与斗争的史料。但为了全面反映日本对台湾殖民教育的历史，作者还辑录了日本1874年侵犯台湾牡丹社的相关文件以及台湾光复初期教育状况的部分史料，作为附录放在全书最后。这就使得研究者不仅能够了解日据时期的台湾教育，更可以在大的历史背景下考察日本侵华殖民教育，从而深刻认识日本侵华殖民教育的本质。
本套丛书的编者有明确的辩证唯物主义和历史唯物主义原则立场和思维方法，有鲜明的政治态度、明晰的价值观，并把它们作为甄选、整理资料的思想框架。原始资料不能改动，但对史料的分类却显示了作者的思想观点，不能不慎重。本套丛书的编者很好地解决了这个问题，无论是大的分类，还是小标题的拟定，都明确表示出编者的政治态度，反映了作者对日本殖民奴化教育的正确认识。
最近一些年，日本的右翼势力美化战争、否认侵略的丑恶行径，不断激起中国人民的愤慨。日本侵华时期的殖民奴化教育，其根本在于，它深深地危害着我们教育的民族性、自觉性和主体性。因此，不忘这一历史的教训，正包含着维护我们教育的主体性，发挥我们教育的民族的、大众的和社会主义的性质和功能。这套丛书有重大现实意义和针对性，它的出版会对教育年轻一代不忘国耻、弘扬和振奋民族精神具有重要作用；并且，在中外文化激烈碰撞和教育国际化的发展趋势下，这部大型专题资料集对于处理中外文化的关系，抵御新殖民主义，正确定位中国特色社会主义教育，也会提供有益的历史鉴戒。
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| 作者简介： |
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