《无限制的学习：下一代远程教育》[美] 莱斯利·莫勒（Leslie Moller），[美] 杰森·B·休特（Jason B. Huett） 著； 王为杰 译/华东师范大学出版社2015年2月版/45.00元

　　该书提出了一个前瞻性的议题，强调“无限制”学习的崭新观点、远见卓识和各种新颖方法。

　　Blog、Twitter、Wiki、TED、MOOC、APP……

　　果壳、知乎、网易公开课、海词、微信……

　　这是一个个人学习的时代，我们不仅仅是学习的消费者，更是学习的生产者。史无前例的信息访问、移动通信、泛在技术使我们随时随地与海量的新内容保持联系，并以一种开放、合作的姿态出现在一个无限制的学习环境中。这是100年、50年，甚至更短时间前端坐课堂的我们无法想象的。当及时的、个性化的、高质量的、技术支持的学习成为学习者的更优选择时，当前的教育系统该怎么办呢？
　　当保护学校教育的堤坝开始崩塌，变革的浪潮席卷而至，有一群人最先感知并发出了警示。他们没有去堵塞漏洞，也没有向高处转移，而是努力建造一艘“诺亚方舟”，在危险的未知水域中试探航行。Huett发起了一次“动员会”，并和Moller一起将这些宝贵的“航行日志”编辑成书。当他们毅然抛弃“旧大陆”，勇敢踏上驶向“新世界”的航船时，我仿佛看到了“五月花”号上欢呼的人群……

　　希望这本凝结众人勇气与智慧，极具革新精神、未来取向和国际视野的书能为学习者和关注学习的人带来启迪与帮助，不仅是在远程教育、个人学习、教学设计领域，更是在一个宏大的数字化时代的背景下，反思我们当前的教育。

　　在不断涌现、不断创新的技术、开放性和前所未有的知识获取的浪潮下，曾经保护学校教育免受冲击的堤坝正摇摇欲坠。陈旧的函授式教学已然过时，“课堂网络化”的方法也常常失效——它们无法彰显技术转换生成的巨大潜力。是时候冲破堤坝，开始新的航行——《无限制的学习》探讨了一些前沿性的问题，如数字化学习方案、移动技术、沟通与信息获取，以及个人学习环境。这些领域正迅速成为主流，并将学习过程的控制权从教育机构转移到学习者手中。

　　《无限制的学习》为学术研究提出了一个前瞻性的议题，强调“无限制”学习的崭新观点、远见卓识和各种新颖方法。本书极具革新精神、未来取向和国际视野，相信很快它将成为每个远程教育研究者不可或缺的经典文献，并实现这样一个目标：让学习者为自己掌舵。

　　来源：华东师范大学出版社