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让名师名课走出大学围墙

本报记者谢娟

2003-09-26 09:33:14 来源：

　“三联讲坛”系列丛书精选“名校名师名课堂”，秉持“实录精神”，以课堂录音为底本，力求原汁原味的现场氛围。这种出版方式，既留存了宝贵的学术资源，也使课堂上积极的教育理念得以渗透到社会大众中去。近两年来，出版界兴起了“演讲”和“讲座”书的出版热潮，名师名课走出大学围墙，这都应视为“现代知识分子寻求与社会互动的途径”。

　这些天，有一个与出版相关的消息，让北京大学一些学生十分欣喜：北大选修课的热门节目——由钱理群主讲的“鲁迅研究”的讲稿结集成书了！“鲁迅研究”是北大近二十年的名牌课，是一届又一届走进又走出北大校园学子眷恋的地方。2002年8月，主讲老师退休，这门选修课也随之成为“令人怀念的风景”。如今，三联书店推出的“三联讲坛”系列丛书，将讲稿汇集成书，为钱理群2001年至2002年间的“最后一轮课”做了定格。

　除了钱理群的《与鲁迅相遇》，吴晓东著《从卡夫卡到昆德拉——二十世纪的小说与小说家》、洪子诚《问题与方法——中国当代文学史研究讲稿》也是该套丛书推出的品种，后两者分别是北京大学“20世纪外国现代主义小说选讲”和“当代文学史问题”的讲稿；此外，该套丛书第一辑还将陆续推出陈平原《明清散文十八家》、葛兆光《中国思想史研究十讲》、戴锦华《文化研究的理论与实践》三种。

　精选“名校名师名课堂”，秉持“实录精神”，是这套书最引人注目之处。与首推几种书相关的课程均是深受学生欢迎的选修课、专题课，尤其是钱理群的“鲁迅研究”，从1985年第一次开讲以来，学生反映一直热烈。钱理群曾专门著文记述他上课时的情景：“我至今仍难以忘怀那番热烈的情景：因为听课的人越来越多，不得不一再地改换教室，直至全校最大的可容三百多人的阶梯教室，有时还有学生要站着听课。”他退休前的那次讲课，是他对鲁迅几十年研究成果的集大成，其喑哑的嗓音打动了在场听众，这最后的讲课也被誉为“天鹅的绝唱”。

　以课堂录音为底本，整理成书时不避口语色彩，保留即兴发挥成分，力求原汁原味的现场氛围，是该套书的主要特色。例如吴晓东在讲解《喧哗与骚动》时，涉及对“时间”的分析，他说道：上课时，有学生敲饭盆催促老师下课，“他关心的正是钟表时间”。吴晓东认为，这套书再现上课时的原貌，“甚至离题的议论也原封不动地照搬，”这正是它的“可读性、趣味性”所在。

　这套书的价值主要体现在两个方面：一方面是对学术资源的留存作用。对鲁迅的研究，钱理群数十年“痴心不改”，对这“最后的上课”，他“全力以赴地投入”，表达了对鲁迅的最新理解，因而他认为“这也许将标示我的学术研究，特别是鲁迅研究所达到的新的水平。”另一方面，对讲课过程中渗透的教育理念，也具有留存作用。钱理群认为，《与鲁迅相遇》这部书稿，体现了自己倡导的教学过程是一个“对话与漫游”过程的教育理念，即通过老师引领学生做精神漫游和学术漫游，引导学生与鲁迅进行对话。

　名牌课堂的内容，通过出版走出大学“围墙”的意义还远不止于此。细心的读者可以发现，近两年来，出版界兴起了“演讲”和“讲座”书的出版热潮，从2001年开始、每年结集一册的《中国大学学术讲演录》（广西师大版）成为持续热销的图书。“三联讲坛”的面世，传递出大学进一步打破“围墙”、对社会施加更深远影响的讯号。当今大学的角色和使命是目前学界讨论的热点问题之一，学界普遍认为，如今，大学的功能发生了深刻的变化，大学不容质疑地成为社会的知识工厂和思想库，成为社会进步的“加速器”，由社会边缘的“象牙塔”成为现代社会的“轴心机构”。学者陈维昭在《大学的角色和任务》一文中，更是将“扩展校园功能”作为与建设校园文化、建构学术道德、提高学术质量等并重的任务之一，他提出：“只有扩展校园功能，大学才能为外面这个更大的世界提供反馈服务，从而加速社会的进步。”吴晓东也认为，名牌课堂走出大学“围墙”，正是“现代知识分子寻求与社会互动的途径”。

　在季风书园，记者遇到一位捧着《与鲁迅相遇》正看得入迷的在校大学生，他认为，将学科领域里拔尖教师的讲稿出版面世，打开了无缘聆听这些名师讲课的学生的眼界；另外，这些讲稿还对同类课程的其他讲坛造成了冲击，其树立起的高标，对相关课程讲课老师构成了“挑战”，结果将推动学术的全面进步。

　据悉，“三联讲坛”将保持开放性特征，计划将图书选题扩展到法律和经济学等领域。另据了解，还有几家出版社不久将推出同类图书，中信出版社将推出“名家名课堂”书系四种；郑州大学出版社的汪丁丁著《快乐经济学——经济学名家40讲》、葛兆光《谁在发言——人文中国名家40讲》等正在制作中。“名校名师名课堂”势将成为新的出版热点。

来源：文汇报2003.9.26

本版责编：姜舒

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