死板的文字教学，有没有让你产生自学或预习十分枯燥的感觉？
    老旧的概念、理论模式教学，会让你感到难以理解或记忆吗？
    在实际工作中遇到问题，你会产生自己曾经的书都白看了的感觉吗？
    如果书里的内容可以动起来，你会对学习改观吗？
    《网络工程与综合布线实用教程》会给你带来不一样的体验。

    本书特色

    本书依据国家标准GB50311-2016基于工作过程开发的，按照职业岗位进行能力分解，确定知识点，分析典型工作任务要求的综合能力、专业能力、社会能力、关键能力。按照工作过程的品性目标、理论知识、操作步骤、评价标准，规范出“教、学、做”三位一体的教学情境。无论是理论课堂还是实训课堂都采用了任务驱动和项目导向的教学模式，学生以工作任务为载体学习相关知识和技能。本书还提供了网络综合布线工程的施工流程化框架，内含业界真实的工程设计与施工案例和工程相关文档，例如工程立项书、招标文件、投标文件、施工计划、竣工文档等，从需求分析到设计、施工、检验、归档等有一个完整的工作行动线索。本书支持新颖的分组项目式的教学法开展协作式学习，通过自评和互评环节，让学生在教学过程中各环节都得到充分锻炼。

    本书信息

    主  编：徐伟   赖其涛 候科技
    出版社：浙江大学出版社
    出版时间：2017年8月
    定价：45.00元
    ISBN：978-7-308-16974-5
    图书分类：计算机科学、网络

    作者简介

    徐伟，男，副教授，长期担任综合布线相关课程的教学工作。专业：计算机网络技术，已出版：《计算机网络技术实训教程》，参编浙江省“十一五”重点教材《计算机网络技术教程》《计算机组装与系统维护教程》《网络设备配置实训教程》等。教材编写组成员都具有网络工程与综合布线实际工作经验，有3位网络工程领域企业专家也参加了本书编写工作。
 
    亮点介绍

    亮点一：利用立方书平台，让课堂活起来

    本书在浙江大学出版社“立方书”平台建立了基于“线上线下（O2O）、移动互联（App）和用户创造价值（UGC）”三位一体的课程教学平台，提供了40个高清微课视频，51个音频文件等教学资源，支持SPOC+翻转课堂混合式教学模式的实际应用。本书附有大量习题便于学生课后自测，丰富的案例便于学生锻炼实际问题的解决能力，浓缩的实验内容全面帮助学生提高动手能力，教师可根据实际情况（扫描书中二维码）选用。

    亮点二：列选为浙江省普通高校“十三五”新形态教材

    新形态教材，是基于移动互联网技术，通过智能识别技术，如二维码等将网络上的数字化教学资源嵌入纸质教材中，学习者可以通过手机扫描二维码，瞬间将线上线下资源衔接起来。新形态教材开发涉及纸质教材、在线课程和教学资源库建设。现如今传统教材将无法满足教学的需要，新形态教材有传统教材无法比拟的优势，将成为当今主流。教学资源库，包括但不限于以下这些资源：教学大纲、电子教案、教学设计、学习目标、重点难点、案例解析、习题解答、多媒体课件、音频视频（含微课、动画等）、常见问题、案例集、试题库、拓展资源等。本书实现了富媒体与纸质教材的完美融合，真正能做到：①方便；②丰富；③促进教学改革；④减轻教师负担。

    亮点三：九大项目，通过做任务，全面提升技能

    本书所选知识点均遵从网络工程技术的原理和规律，实现了“理论、应用、技术”三位一体的结合，全书共分为9个项目。项目1介绍了网络工程的基本概念；项目2介绍了工程立项和需求分析等内容；项目3介绍了工程招投标过程；项目4是本书的重点之一，要掌握一个小型局域网的设计以及与之相关施工技能；项目5也是本书的重点之一，要掌握一幢建筑物的综合布线设计及相关施工技能；项目6要懂得一个园区网的工程设计过程以及学会光纤施工技能；项目7要了解园区视频监控系统的设计过程；项目8是介绍了一个视频监控系统的案例；项目9要了解必要的工程管理和竣工验收知识；附录中提供了与本书相配套的课程设计要求及结构模板。

    亮点四：全真案例，让读者深入了解行业内容

    本书还提供了网络综合布线工程的施工流程化框架，内含业界真实的工程设计与施工案例和工程相关文档，如工程立项书、招标文件、投标文件、施工计划、竣工文档等，从需求分析到设计、施工、检验、归档等有一个完整的工作行动线索。



    来源：浙大教材服务2017-09-11