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高教社立体化“两课”教材：体现教材新理念

2004-04-05 17:11:07 来源：

　1998年“两课”课程设置新方案实施后，高等教育出版社于当年出版了教育部社政司组织编写的示范本“两课”(马克思主义理论课和思想品德谍)教材。2003年，为全面深入地宣传、学习和贯彻党的十六大精神及“三个代表”重要思想，教育部社政司对“两课”各门课程的教学基本要求(教学大纲)进行了重新修订，并组织完成了示范本教材的新编和修订工作。2003年7月，高等教育出版社推出了全国第一套，也是唯一一套“两课”立体化教材。
这套教材内容体系安排合理，具有较强的教学适用性；作者阵容强大，具有广泛的代表性；注重“两课”教学的针对性和实效性；专科教材独家出版，满足不同层次教学需求；以立体形式呈现，创造了全新的“两课”教材模式。这套教材由纸质教材、教师参考书、典型案例解析、学生学习指导书、多媒体教学课件、网络教材所组成，形成了一套完整的教学解决方案。
　其中，纸质教材讲述课程的主要学习内容；教师参考书提供给教师丰富的参考资料和对教学重点、难点的解释；学生用书为学生呈现教材内容的背景知识、学习重点的提炼，以及大量的练习；案例式教参以实际生活中的典型事例诠释经典理论；多媒体课件以音频、视频手段生动地展示教学内容；网络课程满足远程教学和学习的需求。
　立体化是高等教育出版社精心打造的全新教材理念，即充分运用现代教育技术，改变传统的以纸质为载体的单一教材形式，用多媒体课件、网络课程、案例式教辅用书等多种载体组成教材的立体呈现形式。这种新颖的形式极大地提高了“两课”教材的吸引力。长期以来，单一的理论讲解是“两课”教材的固定编写形式，很难引起学生的阅读兴趣，课堂教学效果一直难以增强。高教版“两课”立体化教材较好地解决了这个问题。从20(}4年秋季起，每一位拿到高教版“两课”教材的学生，都可以通过教材附送的学习卡，进入高等教育出版社提供的网络课堂——向教师提出疑问、寻找参考资料、浏览影视作品。

摘自：《现代教育报》·教材周刊

本版责编：江蕾

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