湖南师范大学出版社倾力打造初中《思想品德》新课标教材 - 书讯

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湖南师范大学出版社倾力打造初中《思想品德》新课标教材

2004-07-05 10:40:48 来源：

　湖南师范大学出版社凭借一流的作者队伍和深厚的湖湘基础教育底蕴，倾力推出初中《思想品德》新课标教材，教材首批通过教育部审定。该教材具有以下特色：
　1．综合性
　教材的内容不再是分科呈现，而是把心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育的内容综合在每一册教材中，并力图促进思想品德课程与其他课程的融合。
　2．生活性
　教材内容来源于学生生活并服务于学生生活，有助于解决学生生活和成长过程中的各种问题，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，真正做到了品德教育回归生活。
　3．活动性和实践性
　教材淡化知识教育，注重培养学生的活动和实际参与能力，让学生在活动和道德实践中亲身感受和体验，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，提高学生道德实践的水平和能力。
　4．探究性和学生主体性
　教材精心设计了“想一想”、“议一议”、“说一说”、“活动建议”等栏目，还有多种形式的补白式的活动设计。力求通过学生自主的探究性活动获得相应的知识、提高学生的道德能力，培养学生良好的情感和态度，形成正确的价值观。
　5．适应性强，形式优美
　教材的编排充分考虑了初中学生生理、心理发展及初中学校生活的特点，对初中学生具有普遍的适应性，并尽可能考虑了地区差异及城乡差异，对不同发展情况的地区均有较强的适应性。
　另外，该教材文字精炼，语言朴实而流畅，阅读材料都是富有思想性、哲理性的“美文”，能较好地映衬单元主题。版式图文并茂，清新活泼。该教材已在多个国家级教改实验区使用，受到师生普遍欢迎。

市场反馈
　评审专家意见：该套教材对《课程标准》的理解、把握比较到位，单元设置比较合理，教材有鲜明的价值引导，凸显对学生的正面教育，有较强的思想性。注意了教材的整体性及初中学生的身心发展水平。教材编写思路清晰、内容丰富，选文有一定质量，所选事例有较强的吸引力和说服力，注意从多方面引导学生思考，逐步加深体验并有所积累，活动设计综合性和探究性较强。
　使用者意见(深圳市南山区教育科研中心教研员)：该教材贴近学生生活，内容为学生喜闻乐见；注重学生的自主学习和探究性学习，注重学生情感、态度及价值观的培养；淡化知识点，注重学生综合素质的培养和道德践行能力的培养；便于教学，便于课堂教学的组织，便于教师创造性地发挥。

摘自：《现代教育报·教材周刊》2004－06－11

本版责编：江蕾

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