纵观既有特别是近年来的教育公平研究不难发现，教育公平理论众说纷纭却难有突破，教育公平实践如火如荼却成效有限。与以往有关教育公平的研究相比，本套丛书在视域和深度上都有了不小的扩展和推进。

　　在理论方面，通过梳理和反思教育公平思想，结合我国目前的教育公平现状，针对已有教育公平理论重心多在教育公平的外部资源配置和物质支持上这一问题，提出伴随我国社会改革的深入、教育公平的不断推进、新时代社会主要矛盾的变化等因素，必须重构适合新时代教育公平理念的“新教育公平”。

　　在实践方面，注重以社会支持和学校变革推进教育公平。众所周知，教育公平的主要责任在政府；但并非全部责任都在政府，推进教育公平需要有力的社会支持。针对既有研究中关于教育公平的社会支持研究不足这一问题，本丛书开辟了“新教育公平的社会支持策略”这一近乎空白的研究领域，旨在以实用的理论研究为引领，以扎实的实证研究作支撑，充实这一领域的研究缺失。同时，针对既有研究中关于学校教育过程中教育公平研究不足这一问题，本丛书亦展现了着手探索“新教育公平视野下的学校变革”的丰富历程，探寻以学校基本要素变革对教育公平的推进作用。

　　丛书主编

　　程天君，长江学者特聘教授，江苏省“333工程”中青年首席科学家。现为南京师范大学教育学原理专业博士生导师，江苏高校哲学社会科学重点研究基地南京师范大学教育社会学研究中心主任，江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“新教育公平的理论建构与实践探索”带头人，兼任全国教育社会学专业委员会副理事长、江苏省学位委员会委员。主要从事教育社会学及教育基本理论的教学与研究，先后主持“中国教育社会学学科发展研究”“中国教育社会学百年：历程、经验及前景”“我国教育改革和发展的政策支持研究”等科研项目。

　　分册介绍

《新教育公平引论》
作者：程天君 等
定价：56元

《知识建构——新教育公平视野下教与学的变革》
作者：张义兵
定价：56元

《课堂教学公平指标体系的建构与应用》
作者：雷晓庆
定价：38元

《新教育公平视野下的教师教育改革》
作者：杨跃
定价：52元

《家长、社区与新教育公平》
作者：贺晓星 等
定价：48元

来源：南京师范大学出版社