《大学英语听说课程》课件正在“运行” - 书讯

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《大学英语听说课程》课件正在“运行”

王海波

2004-09-15 17:09:10 来源：

　为顺应当今时代的发展和大学英语教学改革的迫切需要，针对目前我国大学生英语口语实际表达水平的现状，北京邮电大学新近开发了《大学英语视听说教程》(已由外研社出版发行)课件。这套课件设计上强调以学生为中心，侧重训练学生自主操练英语听说技能，同时整套教程又非常注重将人文素质教育贯穿在整个语言学习过程中。具体而言，它具有以下特点：
　现代科技与教学内容有机融合
　该课件探索了大学英语教学最新研究方向，运用网络交互集成技术，融合web和视频点播两种技术优势，使现代科技手段与英语教学内容有机地融合。经过反复不断地探索与实践，在确保声音图像质量的前提下，力求将160分钟以上的视听内容(仅视频内容就达l00分钟以上)容纳在一张光盘内。它不是课本的电子搬家，而是展示书本无法实现的视听素材，在课程内容和课件功能的设计上都非常注重学生英语学习上的薄弱点、语言的知识点与学生的兴趣点相结合，媒体制作中注重营造轻松活泼的气氛。课件突出音频和视频的表现力，同时也注意到了音乐在调节人的心情与营造轻松气氛的作用，使学习者在自然轻松的状态下进行语言的听说训练，活泼的语言加以便捷有趣的互动操练，有效地激发学生学英语的兴趣。
　功能完善形式多样
　课件各页面追求画面整洁，功能完善，界面直观友好，操作简捷明了。比如每一页面都设计了可展开和收回的Manu键，既可以眺转页面又节省了画面；又如三级页面的用户。此外，各媒体的链接方便快捷，学生可以随意眺转和选择所学内容；学习中既可以点击播放键来调播视频，也可以点击文字来调播相应的视频内容；视频框和练习活动设计在一个页面上，便于学生边看、边听、边思考、边做题，调动学生多种感官参与媒体活动，使学英语成为多层次、多角度的动态过程；符合英语听说活动的特点。
　另外，课件形式灵活多样，根据听说技能训练的不同侧重点来设计不同的练习形式以及相应的操作功能；在技术上保证了不同形式的练习所采用的操作方式不同。
　场景真实实用性强
　课件所有的视频内容都是在美国实际场景中拍摄的，参加录音录像的主要人员都是来自美国中北部和西部的美国教师，口音纯正；所有对话和短片中的解说词以及绕口令和诗歌都是由—位酷爱诗歌、经常为电台朗诵的专业人士朗读；短片中有美国学生上课的情形也有美国教师给中国学生上课的片段，这些在不同场合中的不同人物所使用的不同风格的口语体和正规体的语言及他们的口音，为在中国学习的学生提供了全方位的真实的语言学习环境。

摘自：现代教育报2004－09－03

本版责编：江蕾

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