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广西师大社人文图书在高校掀起人文热

赵运仕

2004-12-08 14:03:49 来源：

　在提倡培养人文精神的今天，各家出版社，特别是高校出版社，纷纷推出自己的人文图书，形成了一股出版人文图书的热潮。而广西师范大学出版社在人文图书的出版上，占据了一个有利的“制高点”。
　2002年，该社率先推出了一套三卷本《大学人文读本》，包括《人与自我》《人与国家》《人与世界》。这套《读本》涵盖中外近现代和当代200余篇经典人文佳作，内容指向文学、哲学、历史、教育学、社会学、法学、科学史等，为大学生的“精神成人”提供思想参照，启发他们认真、持续地追问“如何做人”、“做什么样的人”，从而形成正确健康的价值体系。
　《读本》一出版，立即引起了社会的关注，出版界、学术界、教育界都给予了高度评价。2003年12月，《读本》被中国书刊发行业协会评为优秀畅销书。2004年1月，《读本》获“桂版优秀图书奖”一等奖。
　在这种良好的社会效应的推动下，为了使人文教育进一步走向大学，走进教室，走上讲台，广西师范大学出版社又于2003年7月推出了《大学人文教程》。作为教材，《教程》充满“问题意识”和“现实关怀”，其撰写主旨与《读本》一脉相承，强调“精神成人”，解答如何“精神成人”的问题。
　《读本》和《教程》的出版，给中国大学的人文教育注入了新元素，课程取向由知识普及转为价值追求，由文化通识转向精神谱系。一时间，诸多大学把“大学人文”课搬上了讲台。
　苏州大学率先于2002年9月依据《大学人文读本》开课，大学生们反映很好。紧接其后，中国青年政治学院、浙江嘉兴学院、江苏南通师院、无锡江南大学等于2003年春季开设大学人文教育课程。
　上海交通大学于2003年11月成立人文教研室，动员人文学院和国家大学生文化素质教育基地的资深教授(包括中文、历史、哲学三个系的系主任)参与教学，在全校开设“大学人文”公共选修课。2004年6月，该校决定，在选修课的基础上，从2004年秋季学期开始，把“大学人文”作为全校的公共必修课，并将它建设为上海交大的王牌课程。
　山西大学工程学院自开课以来，每学期全校有90％以上的学生选修该课程，学生对此反响强烈，纷纷表示这门课程能培养精神、启迪思维，能教人学会思考、认识自我与人生。为此，学院专门成立了人文教研室。
　《读本》和《教程》为广西师范大学出版社赢得了声誉，社领导对此十分重视，组建了大学人文工作室，并且反复强调出版的目的不在于发行多少码洋，而是要积极推介入文理念，推动人文教育的发展；提出要以“人文”为旗帜，以大学为阵地，坚守并且重建、开拓大学精神。基于这样一种认识，大学人文工作室成立之后，又相继推出了颇有品位的《大学精神档案》(4卷)和颇有创意的人文论坛《大学人文》，从而形成了人文图书系列，树立起了良好的品牌形象。
　《大学精神档案》收录的是从古到今的经典性文献。古代卷选取的是15—16世纪以前的文献，包括人类文明中最具有代表性的希伯来、希腊、罗马、中华、基督教、伊斯兰、印度七大文明在各自最早时期的精神华章。通过对这些文明早期精神的领会，你会加深对现今各种主要的人类文明精神的理解和认识。近代卷选录的是17—19世纪政治、经济、教育、法律、哲学等领域有代表性的文献，它不仅重现了古老的中国从闭锁被动走向了开放，更展示了这个风云激荡、思想多元化的世纪的种种风起云涌、异彩纷呈的思潮。当代卷献给读者的主要是20世纪的文献，内容涉及政治、法律、经济、教育等方方面面，并为民族、伦理、全球化等热点问题提供了参考文献。

来源：《中国新闻出版报》2004－12－07

本版责编：江蕾

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