《AutoCAD2014中文版教学做一体化教程》（订购）

龙建明 主编

西安电子科技大学出版社

　　内容简介

　　本书安排了28个项目，并提供了88个涉及关键操作环节及工作任务、课堂训练、课外训练等任务完成过程的教学视频。通过每个项目工作任务完成的教学做一体化过程，学习掌握AutoCAD2014软件的应用技能。本书所涵盖的主要内容有：CAD绘图环境的设置，绘图基本命令，图形编辑基本技巧，尺寸格式的设置与标注，文本格式设置与文本编辑，图块的定义与应用，图形信息查询，CAD软件的计算功能，图层设置与图层管理，CAD图形转化为其他图片格式文件的方法，CAD图形插入到Word文档中并保证打印质量的技巧，图形的打印输出，应用CAD解决工程实际问题的典型案例等。

　　本书不仅可作为高职、中职的水利、道桥、建筑、机械、电气、园林类专业的教材，也可作为应用型本科工程技术类专业的教材，还可作为广大CAD爱好者的自学参考书。

　　教材特色

　　本书与传统教材的编写模式完全不同，采用以工作任务引领学习任务的项目化教学形式进行编写，使教、学、做一体化课堂教学因为有了教材做支撑，使学生每堂课都有完成工作任务的成就感，不但激发了学生的学习兴趣，而且使课堂氛围变得活泼、生动；书中有88个教学及工作任务完成过程演示视频，以二维码形式呈现于书中，使得书中内容更加丰富，操作更加得心应手，即使是自学也可轻松掌握相关命令及其应用；书中多个任务来自工程实际，并且较注重与其他课程融合解决工程实际问题，体现了工学结合的理念。本书与传统教材的编写模式完全不同，采用以工作任务引领学习任务的项目化教学形式进行编写，使教、学、做一体化课堂教学因为有了教材做支撑，使学生每堂课都有完成工作任务的成就感，不但激发了学生的学习兴趣，而且使课堂氛围变得活泼、生动；书中有88个教学及工作任务完成过程演示视频，以二维码形式呈现于书中，使得书中内容更加丰富，操作更加得心应手，即使是自学也可轻松掌握相关命令及其应用；书中多个任务来自工程实际，并且较注重与其他课程融合解决工程实际问题，体现了工学结合的理念。

　　前   言

　　本书属于高职高专国家示范院校课程改革项目之一，也是陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院(系)建设项目之一。关于CAD技术的专业问题，笔者结合22年的使用经历，在全书的编写过程中贯穿这样一个基本思想：CAD是工程技术人员必须掌握的基本技能，也是工具。因此，撇开专业理论，先学习CAD基本操作与绘图技巧，对于后面学习、掌握专业CAD来讲效率更高。熟练掌握绘图工具后再结合相关专业知识，练习绘制一些工程实际图纸，就可以很好地将CAD融入设计实践。也就是说，只要熟练掌握CAD技术，再加上相关专业知识，就很容易掌握专业CAD。这也是我们在教学中让学生树立“画笔在手，无所不能”这一学习信念的缘由所在。

　　“以工作任务驱动，基于项目教学”是本书的鲜明特色，应用本书教学就是一个“教学做一体化”的过程。本书基于工作任务组织教学内容，每一个项目都围绕具体工作任务来进行，打破了传统CAD教材的知识体系，以工作任务引领学习任务，以学习任务培养学生技能，在工作任务的解决中使学生学习并掌握技能。在具体安排上，学生每学习一个项目都能完成一个或多个完整的工作任务，每堂课都有完成任务的成就感，以成就感激发学生的学习兴趣。本书的另一个特色是紧密结合工程实际，多个项目所涉及的CAD用法和理念在其他CAD教材上是没有的。

　　另外，本书提供了88个涉及关键操作环节及工作任务、课堂训练、课外训练等任务完成过程的教学视频，既为学生课前自学、课后复习并完成项目工作任务提供了更加直观的学习协助，也为授课教师采用翻转课堂、线上线下混合教学等创新教学手段提供了资源保证。

　　关于CAD软件的版本问题，笔者多年的经验是：不赞成追求最新版本，只要是用起来顺手且稳定的版本就是好版本。所以本书以AutoCAD2014为蓝本进行编写，学生学习掌握后，向后可以熟练使用AutoCAD2002、2004、2007、2009、2010、2012、2013版，向前可以熟练使用AutoCAD2015、2016、2017、2018版等。

　　本书在使用中对教学场所硬件、教学过程及对教师和学生的要求是：在具有多媒体设备的机房实施教学，全程采用多媒体，因为教材内容就是本着“做中学、学中做”的教学过程设计的；教师先进行必要的讲解和示范，然后学生练习，教师旁站辅导(若为共性问题，则用多媒体统一演示解答；若为个别问题，则单独辅导)；教师示范和学生练习必须交叉进行，每次课必须交替两次以上(两讲两练)；学生除完成课堂训练和项目工作任务外，还需完成课外训练任务，以巩固每个项目所学习掌握的技能，从而达到技能目标。

　　本书由杨凌职业技术学院龙建明担任主编。

　　配套资源

　　本教材配有作者录制的教学视频，请扫下方二维码进行免费学习。

来源：西安电子科技大学出版社