《牛津医学教育教科书》（订购）

北京大学医学出版社

　　内容简介

　　我们依赖医学教育者以确保他们教授的学生具备给患者提供尽可能最好的医疗照护的知识、技能和行为。为了实现这一目标，医学教育者必须学会如何教。《牛津医学教育教科书》由BMJ Learning组织120余位国际医学教育专家联合编写，由牛津大学出版社出版。本书给医学教育者提供了如何教的指南，且不局限于如何教。它提供了理论化的教育原则和在医学教育中支持最佳实践的证据基础。

　　通过提供关于医学教育学科的学术性分析，《牛津医学教育教科书》为领导、研究和最终实施医学教育的读者而写。本书讨论了课程设计、教育教学、评价和评估的机制。同时，本书还进一步探讨了发展中国家的医学教育，并展望了医学教育这一重要学科的未来发展。这本新书给健康科学领域的医学教育者提供了关于医学教育的准确且全面的研究成果。

　　主译介绍

　　王维民  外科学博士、教授，主任医师，博士生导师。北京大学医学部副主任，全国医学教育发展中心常务副主任。现为教育部临床医学专业认证工作委员会主任委员、中国高等教育学会医学教育专业委员会常务副理事长、中华医学会医学教育分会主任委员、2018-2022年教育部高等学校临床医学类专业教学指导委员会副主任委员、教育部医学教育专家委员会秘书长、中国医药教育协会医学模拟教育专业委员会主任委员等。担任中华医学会外科学分会门静脉高压症与脾脏学组副组长、中国医师协会胆道外科学会副主任委员、《中华医学教育杂志》总编辑、《中国医刊》编辑委员会副主任委员兼外科专业主编、《高校医学教学研究(电子版)》副主编、《医学教育管理》副主编、《中华普通外科杂志》编委、《Medical Education》杂志国际编委等。主持修订《中国本科医学教育标准-临床医学》（2016版）和《中国临床医学专业认证指南》。主译专著《牛津医学教育教科书》《医学教师必读——实用教学指导(第5版)》《医学教育研究概论》。

　　著译校者名单

中文版前言

　　科技革命和全球化对医学教育产生着重要影响。作为世界上人口最多的国家和全球第二大经济体，我国已经建立起涵盖院校教育、毕业后教育、继续教育三个阶段，具有中国特色的全球最大医学教育体系。《“健康中国2030”规划纲要》将维护人民健康提升到国家战略的高度，中国医学教育改革进入了新发展阶段。

　　医学教育作为高等教育的组成部分，在发展过程中呈现出其特殊性。纵观150多年来全球医学教育的发展，医学教育从无序的状态，经历以学科为中心和以器官系统为中心的医学教育改革，已经进入了面向卫生系统改革医学教育体系的第三阶段。目前，以健康为中心的医学教育新时代正向我们走来。

　　医学教育是严谨而独特的高等教育，是集人文科学、社会科学、生命科学于一体的教育，面对人类知识和技术的爆炸性增长及加速迭代，人类的学习和认知领域也发生着巨大的变化，教育的任务不再只是教会学生知识，更主要的是要激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、终身学习的能力。

　　我国的医学教育经历了近百年的发展，在与国外同行交流过程中，逐渐从模仿、学习、借鉴走到了自主建立体系和理论的阶段。然而，我们应该清楚地看到，我国的医学教育尽管有了很大的发展，但存在的朴素的、经验的医学教育理念和意识问题依旧没有从根本上得以解决，医学教育管理对于高等教育的规律性认识和实施方法的理解尚不足，教师的教育思想常常来源于自身的某些经历，如此为医学教育的可持续发展和科学的实施带来不利影响。引进阐述国外医学教育的专著有助于迅速提升医学教育管理者和教师的教育理论基础，使医学教育和管理走向科学和规范。

　　2018年5月16日，在教育部和国家卫生健康委员会的支持下，北京大学成立了全国医学教育发展中心（以下简称“中心”）。中心旨在加强推进医学教育研究，从国家层面为医学教育政策的制定提供理论研究的支持，从院校层面提升医学院校管理的规范性和科学性，提高医学教育的教学质量和医学生培养质量，保证国家健康战略的实现。中心成立四年来，策划组织了《医学教育理论与实践系列丛书》，包括《医学教师必读——实用教学指导（第5版）》《医学教育研究概论》，已由北京大学医学出版社出版，获得了很好的反响。《牛津医学教育教科书》是继上述译著之后由北京大学医学出版社出版的该系列的第三部译著。

　　牛津医学教科书系列在许多医学专业教材中享有良好声誉，为我国学者和师生所推崇。在我的外科从业和学习过程中，我多次学习参考牛津医学教科书系列，其权威性、学术性、科学性给我留下深刻的印象。《牛津医学教育教科书》是以医学教育为主题的教科书。在一次国外的会议期间，我看到了《牛津医学教育教科书》，被它的内容全面和著者权威所打动，感到中国的医学教育需要这样权威的教科书，渴望将其翻译引入中国，为我国的医学教育管理者和教育者提供借鉴参考。中心的成立和团队的建立，使我的希望得以实现。

　　该书于2013年由牛津大学出版社出版。由BMJ Learning主任Kieran Walsh担任主编，来自全球16个国家的110余位专家参与编写。全书包括12个部分、60章，涵盖医学教育领域的各个方面，每一章均包含相关教育理论、已有证据以及在医学教育实践中的应用，是医学教育管理和实践的一部全面指南，也是进入医学教育学术和研究领域的高阶入门教材。本书适用于医学教师、医学教育管理者、医学教育研究者和医学教育专业的研究生。

　　本书的翻译是我们共同学习和提升的过程。本书初译以北京大学医学教育学科的研究生及北京大学医学英语专业的高年级本科生和研究生为主。初稿完成后，全国医学教育发展中心邀请了活跃在我国医学教育研究领域的专家学者参加审校，保证本书在质量上忠实于原著。特别感谢学生们的付出，感谢专家们的支持。

　　全国医学教育发展中心致力于国家医学教育的发展和引领，也期待在国内同行的共同支持下，为我国的医学教育事业做出贡献。目前，中心正在与北京大学医学出版社开展《医学教师必读——实用教学指导（第6版）》的翻译校对工作，也将很快面世，在此也感谢北京大学医学出版社一直以来的大力支持。

　　如前所述，翻译的过程是一个学习的过程，由于译者（学习者）水平有限，翻译中难免有不足，甚至错误之处，请广大读者朋友谅解并提出，以共同完善。

来源：北京大学医学出版社