目前我国约有500万名残障儿童，康复服务的需求迫切，需求量巨大。仅靠技术力量、学科研究和社会捐赠，无法实现“人人享有康复服务”的目标，还需要鼓励创业活动、依靠商业力量，高效配置社会资源，才能惠及每一名残障儿童，让全国边远和贫困地区的残障儿童也能得到及时、有效、完善的康复治疗。
　　
　　《教育康复创业管理与实践》主要论述教育康复创业的基本思想和实现方法，结合“医教结合”思想和现代服务业的发展思路，探讨教育康复行业面临康复产品单一、康复机构“小作坊”运作以及慈善公益组织发展缓慢等问题的解决途径。本书内容涵盖国家政策、康复市场分析、SWOT模型、技术方案和融资财务计划，不仅可以助力读者树立康复创业的自主意识，也有助于塑造教育康复从业者的企业家精神、团队合作精神和职业能力。本书另一特色是以案例分析入手，重点论述教育康复领域的三种创业模式：康复服务机构运行模式、公益专项基金项目运营模式和康复技术产品研发模式。

《教育康复创业管理与实践》（订购）

陈东帆 周琪 安楠 著

上海大学出版社

2023年6月出版

　　华东师范大学精品教材建设专项基金资助

　　本书可作为培养教育康复领域高素质的管理人才、职业经理人和创业者的教材。本书结构合理，内容详尽，分两个部分共六个章节展开具体论述，独立成篇又互有联系，兼顾实用性和教学目标。第一部分为第一章至第三章，通过从宏观角度开展政策汇总、资料梳理和分类整合，以期为读者打下较为坚实的理论基础。第二部分为第四章至第六章，从创业原理切入，以一个教育康复创业计划书案例和三个教育康复创业模式案例，阐述观点，形成创业计划，分析公司运行过程中所遇到的问题。该部分的具有较强的操作指导性和实际效用，既可作为教育康复的创业指导，也可作为中小企业管理者的参考资料。在此基础上，本书还对中国残疾人康复政策进行了较为全面的汇总，列于附录。

　　随着政府对特殊教育以及医疗康复领域支持力度的逐年加强，资金投入大幅增加，教育康复行业规模日益扩大，但是缺乏对政策解读、商业知识和创业管理等方面的专业指导，希望《教育康复创业管理与实践》的出版能够帮助改善当前的行业短板，为教育康复行业的发展尽绵薄之力。

　　教育康复行业在我国处于起步阶段，发展潜力巨大，产业前景广阔，社会效益显著，本教材旨在引领教育康复行业、特殊教育行业和医疗康复行业发展，用商业力量推动社会进步。

著者简介

　　陈东帆　博士，华东师范大学康复科学系副教授。

　　主持华东师范大学“幸福之花”先导基金项目“基于机器人技术的孤独症儿童社交障碍千预系统研究”，拥有5项发明专利，在国内外各类核心期刊发表学术论文30余篇。2013年，“言语听觉障碍儿童康复技术及应用示范”项目获得上海市科技进步奖二等奖；2016-2023年，率领学生团队11次荣获各类创新创业比赛奖项。

　　周琪　硕士，深圳市南山区龙苑学校康复教师。

　　华东师范大学教育康复学专业2018级硕士研究生。求学期间先后获得第十五届“挑战杯”省级二等奖、上海市大学生创新创业训练最佳项目报告奖，硕士学位论文《基于机器人技术的孤独症儿童执行功能干预模式研究》获华东师范大学优秀硕士学位论文。

　　安楠　华东师范大学言语听觉康复科学专业2022级硕士生。

　　2021年本科毕业于济南大学，获得校“优秀毕业生” 称号。在华东师范大学硕士研究生学习期间荣获第十八届 “挑战杯”上海市大学生课外学术科技作品竞赛特等奖

来源：上海大学出版社