《婴幼儿行为观察与指导》（订购）

丛书主编：叶平枝

主编：张丽敏 陈穗清 叶平枝

北京师范大学出版社

出版背景

　　目前，婴幼儿行为观察与指导已经被托育机构、幼儿园关注和重视，在婴幼儿教师日常工作中占据一席之地，然而现实中的观察与指导却常常让教师感到非常困惑和棘手，往往出现“为了观察而观察”“不知用哪些方法观察”“观察记录每学期都交，但感觉没什么用”“如何才能通过观察，看懂儿童行为背后的意图，支持儿童发展”等问题。

　　在这个大背景下，《婴幼儿行为观察与指导》正式出版。本书由广州大学专家合作编写，在充分整理组织相关文献的基础上，详细介绍婴幼儿行为观察相关理论与应用知识，帮助读者成为一名专业的婴幼儿观察者。

融媒体教材

　　本书为婴幼儿照护与教育相关专业（包括婴幼儿发展与健康管理专业、学前教育专业、婴幼儿托育服务与管理专业、早期教育专业）教材，也可作为相关领域学习者的参考教材和读物。教材建设了视频资源和自测试题，读者可免费扫码获取。教材配电子课件和教案，方便教师教学。

　　本教材聚焦婴幼儿行为观察与指导这一主题，分为九章内容。第一章介绍观察的基本问题，包括婴幼儿行为观察的基本概念、意义与价值以及成为专业观察者需要具备的基本能力。第二章、第三章和第四章分别介绍了描述性观察方法、取样观察方法以及评定观察方法。第五章着重阐述了婴幼儿行为观察的实施。第六章则聚焦于婴幼儿行为观察记录的分析与解释。第七章结合实践案例，探讨和总结基于观察记录分析婴幼儿行为指导的八大策略。第八章、第九章则分别综合阐述针对3～6岁幼儿和0～3岁婴幼儿的观察内容与指导策略。具有较强的操作性和应用价值，既适用于职业教育婴幼儿照护与教育相关专业（包括婴幼儿发展与健康管理专业、学前教育专业、婴幼儿托育服务与管理专业、早期教育专业）学生的学习，也适用于幼教机构（包括幼儿园、托育园、早教机构等）的一线教师参考借鉴。

　　教材紧随信息化步伐，配有婴幼儿活动个案视频，以二维码形式镶嵌于教材中，供师生即扫即学；还配有融媒体课件、教案等数字资源供教学使用。

本书特色

　　理清思路，理实一体

　　教材以托幼机构为背景，以大量的案例来展示婴幼儿行为，帮助学生理解婴幼儿行为观察的目的、意义，再详细介绍行为观察的工具、措施，最后介绍相关记录的分析研究。形成了由理论到实践的知识体系，让读者全面理解婴幼儿行为观察与指导所需的知识，在教中学、学中做、做中行，理实一体，学做结合，层层递进，获得能力提升。

　　视频辅助，直观了解

　　顺应“互联网+”时代移动学习的需要，教材增添了二维码功能，扫描教材中二维码可便捷地观看幼儿在幼儿园中活动的相关视频，身临其境，帮助读者分析相关场景。

　　资源丰富，“岗课赛证”融通

　　教材配备全套融媒体课件、教案、量表、试卷。融媒体课件可帮助师生课堂学习与自主学习，试卷可供学生课后自测提升与考试模拟，教案可方便教师备课，全面赋能教与学。数字资源中所含的量表为实用工具，即使进入工作岗位也可使用。

作者介绍

叶平枝

　　教授，博士生导师，广州大学教育学院学前教育改革与发展研究中心主任，中国学前教育研究会教师发展专业委员会副主任，教育部国培专家库成员，学前教育研究杂志编委，广东省评估协会学前教育分委会副理事长，广东省学前教育专家指导委员会委员。

　　研究领域：幼儿园课程与教学，幼儿深度学习，幼儿教师的日常评价等。主持和主要参与10余项国家重大、重点、一般科研项目及省部级项目；获得省、局级科研奖励10余项。发表100余篇学术论文。出版专著、译著和教材30余部。

陈穗清

　　心理学博士，广州大学教育学院副教授，硕士生导师。广州大学教育学院特殊儿童研究中心副主任，特殊教育系副主任，广东省残疾人康复协会（教育康复专业）委员会委员，广东省康复医学会学习与发展障碍康复分会理事。研究方向：学前儿童心理与教育、学前儿童社会性发展、学前儿童融合教育。在《心理学报》、《中国特殊教育》、《学前教育研究》等国内外核心刊物上发表论文三十余篇。主持并参与多项国家、省部级和市级课题。

张丽敏

　　北京师范大学学前教育专业学士、硕士，香港中文大学教育学哲学博士。广州大学教育学院学前教育系副教授、副系主任，硕士生导师。兼任广东省教育评估协会学前教育分会秘书长、广东教育学会学前教育专业委员会理事会学术委员、广东高等教育学会学前教育分会常务理事等。主要研究领域为教师专业发展、家庭教育、教育政策。主持和参与国家教育部、省、市及学校课题10余项；发表40余篇学术论文；出版著作、译著和教材6部。国培项目、广东省名园长/名师/骨干教师能力提升等培训项目任授课教师、课题指导与评审专家。

来源：北京师范大学出版社