《区域活动中幼儿的深度学习》（订购）

蔡黎曼 主编，刘琨 副主编

教育科学出版社

内容简介

　　区域活动为幼儿提供了多样化的学习经验，在发展幼儿的主动性、同伴合作、探究精神、问题解决能力等方面体现了多元价值，这些价值与深度学习所倡导的教育理念不谋而合。因此，关注幼儿园区域活动中幼儿深度学习对于培养适应新时代社会发展的人才具有重要意义。

　　本书由华南师范大学蔡黎曼教授主编，包括区域活动中的深度学习的概述、区域活动中幼儿深度学习的影响因素，科学区、艺术创作区、建构区、角色区、语言区、音乐区中幼儿深度学习的教育支持八个部分，全面、系统地阐述了区域活动与深度学习的关系、区域活动中幼儿深度学习的特征、区域活动中幼儿深度学习的影响因素、区域活动中幼儿深度学习的理论基础、区域活动中幼儿深度学习的基本过程和路径、区域活动中幼儿深度学习的指导原则等内容。

　　基于多年的研究和大量文献，作者团队总结了各个区幼儿深度学习的关键经验、区域的环境创设与材料投放，以及区域活动前、中、后不同阶段，教师的观察与指导策略。丰富、生动的案例让读者恍如置身活动现场，亲历幼儿在各个区中的深度学习，在充满智慧的师幼互动中体会区域活动中深度学习的内涵，并获得启发。

作者简介

　　蔡黎曼，华南师范大学教育科学学院教授，博士生导师，学前教育系主任，学前教育国家一流本科专业建设点负责人，学前教育学科带头人。广东省妇女儿童工作智库负责人，学前儿童艺术教育研究中心主任。

　　刘琨，广州市荔湾区桃源幼儿园副园长，广东省督学、广东省名教师工作室主持人，兼多领域教育学术委员类职务。近五年获省哲学社会科学优秀成果奖、市教育成果奖，入选“百千万”名师，被誉为广州市“最美教师”。著书两本，主持课题七项，深度参与省市学前教育改革与规划，以卓越成就引领幼教发展。

专家推荐

　　幼儿深度学习在国际上是一个新兴的研究领域，需要国内幼教同行更多关注并投身到这个领域中来，以更好地促进幼儿的学习与发展。

——王小英（东北师范大学教育学部教授、博士生导师）

　　深度学习是一种支持幼儿有意义学习的方式，对促进幼儿终身发展具有重要价值。它指向幼儿的核心素养，帮助幼儿面向未来，拥抱幸福。

——李燕（上海师范大学学前教育学院教授、博士生导师）

　　深度学习是知识经济时代人们应对未来不确定性挑战的利器，不仅需要个体从幼儿阶段养成“爱学习”的习惯，更需要个体从小拥有“深度学习”的能力。

——岳亚平（河南大学教育学院教授、博士生导师）

来源：教育科学出版社