《中国学校音乐教育视域下的体态律动情感观》（订购）

潘梦 著

中央音乐学院出版社

内容简介

　　本书从“体态律动”一词的概念和研究内容谈起，分六章进行论述。第一章从音乐的起源和中西方其他领域对体态律动及其情感本质进行溯源。第二章论述了体态律动的音乐属性与情感本质，并进一步分析了音乐与情感的关系，以及体态律动、音乐、情感的三元交互模式。第三章从生理、心理角度分析体态律动的机制与过程，探讨体态律动的情感原理。第四章则介绍了体态律动的多维功能，如情感功能、显化功能，以及教育功能。最后两章将焦点置于我国学校音乐教育，介绍了我国当前在音乐教育中运用体态律动的现状、问题及原因，并对今后的体态律动运用提出合理的建议与策略。

作者简介

　　潘梦，博士，中央音乐学院副教授，研究生导师。博士期间被国家留学基金管理委员会选入“特殊艺术类人才培养”项目，公派至德国汉诺威音乐学院，由两校联合培养，专攻音乐教育与体态律动专业，毕业后在中央音乐学院任教。

　　近年来主持教育部人文社科项目（包括部级、省级项目）四项，作为主要成员参与国家级、部级、省级与校级项目十余项。出版一部学术专著、一部编著，在国内学术期刊与国外学术网站发表多篇学术论文。作为编委参与由人民音乐出版社出版的新版《义务教育教科书艺术·音乐》教材及教师用书的编写与修订工作。2023年参与的“授渔计划——央音1+1全国乡村音乐教师培训及音乐美育实践活动”项目获北京市高校美育改革创新优秀案例三等奖。先后受十余个省、市级教育部门邀请，为当地音乐教研员和教师开展学术讲座近百场。

编辑推荐

　　《中国学校音乐教育视域下的体态律动情感观》是一本值得每一位音乐教育工作者和音乐爱好者阅读的书籍。它不仅为我们提供了丰富的学术知识，更为我们指明了音乐教育创新的方向。让我们一起走进这本书的世界，探索体态律动的奥秘，感受音乐情感的交融，为我国音乐教育事业的发展贡献自己的力量。

　　来源：中央音乐学院出版社