《做一名有思想的数学教师——高中数学教学探究》（订购）

潘龙生 著

苏州大学出版社

内容介绍

　　《做一名有思想的数学教师——高中数学教学探究》一书，字里行间流露出作者的深度思考与独到感悟。不同于传统教育专著的纯理论描述，本书巧妙融合了现实的教学实践和个性化的教学理解，激发了对“做一名有思想的数学教师”的持续思索，其“思想”应具体体现在对数学本质的深度理解、教学理念的独立构建以及育人价值的主动践行等多个维度上。

　　本书的第一篇章以“20种教学思维”为主题，旨在通过系统阐述各种教学思维，为教学实践提供坚实的理论指引。第二、三篇章以“20份教学和研题案例”为主题，旨在通过具体案例的分析与展示，帮助读者在实践中形成并提升教学思维。

　　衷心希望，本书能够激发读者对数学教学的深度思考，为数学课堂注入源源不断的蓬勃活力，为数学教研工作带来新的灵感启迪，同时也为那些有志于从教学实践迈向教研探索的教师提供极具价值的借鉴与参考。

作者介绍

　　潘龙生，盐城市第一中学副校长，盐城市高中数学教研员，教授级中学高级教师，江苏省教学名师，江苏省“333”高层次人才培养对象，江苏省教研先进个人，江苏省高考数学阅卷专家组成员，苏州大学数学学院兼职导师。盐城市教育科研先进个人。主持省基础教育课程基地建设项目1项，2021年结项，省教研室重点课题和省规划课题3项，均已结题。在《数学通报》《中学数学教学参考》《中学数学月刊》《数学通讯》等杂志发表文章五十余篇，在省级以上高层次开设讲座与公开课十多次，2020年担任江苏省教学新时空名师课堂主讲名师，面向全省开设《等差数列前n项和》示范课。

来源：苏州大学出版社