《音乐教材的理念与方法——2024义务教育音乐教材编写团队研讨录》　订购
余丹红 主编
华东师范大学出版社
978-7-5760-6749-1
98.00元

内容简介

　　《音乐教材的理念与方法——2024义务教育音乐教材编写团队研讨录》是在新一轮义务教育音乐教材全面实施背景下，对音乐教材编写理念与方法进行系统梳理和深入反思的重要成果。全书汇集了2024年义务教育音乐教材编写团队及相关专家的研讨发言与实践总结，真实呈现新教材形成过程中的关键理念、结构逻辑与专业判断。

　　本书紧扣《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的核心要求，围绕立德树人、核心素养导向、学科本体建构与课程实施等重要议题，深入解析音乐教材在内容选择、结构组织、学习方式设计及评价取向等方面的编写思路，回答“新教材为什么这样编、应当如何理解和使用”等一线教师关切的问题。

　　书中系统呈现多套义务教育音乐教材的编写经验与实践路径，通过比较与互鉴，揭示新时代音乐教材建设的共性原则与多样探索，展现我国音乐教材在思想性、科学性与实践性方面的整体进展。

　　本书既是一部记录教材编写一线经验的专业文献，也是一部服务于教材研究、教研实践与课堂教学的重要参考读物，适合教材编写人员、教研员、高校音乐教育专业师生及中小学音乐教师阅读与使用。

作者简介

　　余丹红，上海音乐学院教授，博导，曾任音乐教育系主任（2001—2018），现任上海音乐学院图书馆馆长（2018—今）。上海市曙光学者（2005），上海市领军人才（2020）。上海市第10、11、12届政协委员，九三学社上海市委委员。

　　任中国教育学会理事（2023）、中国教育学会音乐教育分会副理事长（2019—今），中国音乐家协会奥尔夫专委会会长（2021—今）。国际音乐教育协会（ISME，2020）理事，亚太地区音乐教育学会理事（APSMER，2009），美国音乐教育者协会（NAfME）海外会员，美国教育研究协会（AERA）会员，捷克音乐教育协会荣誉会员。

　　任“国家教材（中小学艺术）建设重点研究基地”主任，上海市高校“立德树人”重点人文社科基地——音乐教育教学研究基地主任。《中国音乐教育年鉴》主编，国家教材上海版义务教育和高中《音乐》教材全套共计三十册、中等技术职业学校《音乐鉴赏与实践》教材主编。主编出版各类专著、教材、译著共计132册，发表论文25篇。

　　任教育部义务教育音乐课程标准制订小组核心成员，教育部义务教育音乐学科学业水平监测组成员。

来源：华东师范大学出版社