《医学遗传学（智慧课程版）》（订购）
主编 ：季林丹
浙江大学出版社

指导思想

　　在实施健康中国战略与建设“新医科”深度融合的时代背景下，智慧教育已成为推动医学教育变革的核心引擎。作为连接生命科学基础研究与临床精准实践的关键枢纽，医学遗传学的教学创新对于培养新时代医学人才具有不可替代的战略意义。本教材的出版恰逢其时，既响应了国家教育数字化战略行动的号召，也为医学教育范式的转型提供了创新范本。

　　医学遗传学不仅是解码生命奥秘的钥匙，而且是构建“分子诊疗”现代医学思维体系的基石。其价值在于通过揭示疾病的分子机制，帮助医学生建立表型、基因型、环境三位一体的诊疗观，为精准医学时代储备方法论工具。本教材突破传统框架，以基础—临床—前沿为主线，将经典遗传学理论与现代诊疗技术深度融合，通过9个临床案例（含3个虚拟仿真案例），生动展现了遗传病从分子机制到诊疗决策的全链条解析过程，使抽象的遗传规律转化为可操作的临床思维路径。本教材还着重强化了群体遗传学内容，从人类群体角度去探讨遗传病及其致病基因在群体中的演化规律和影响因素，从而帮助医学生更好地理解遗传病在人群中的发生、发展以及转归，为遗传病的群防群控奠定理论基础。

　　本教材尝试构建了“三维立体化”的学习体系，贯通基础理论与临床应用，融合知识传授、能力培养与价值塑造。结合精心设计的10个配套实验（含6个虚拟仿真实验）与9个临床案例（含3个虚拟仿真案例），打破时空限制，使学生在模拟临床场景和分子诊断实验室中提升问题解决能力；而课程思政元素的有机融入，则通过遗传学伦理探讨与医学人文微课，引导学生在掌握技术的同时筑牢医德根基。这种理实交融、德技并修的设计，恰与“早临床、多临床、反复临床”的教育理念相契合。

　　作为智慧课程的配套教材，本教材以数字技术重构知识传播方式：知识图谱构建认知网络，慕课视频实现碎片化学习，AI助教实现个性化指导，科研文献拓展学术视野。这种立体化资源体系不仅支撑线上线下混合式教学，还通过互动讨论与智能测评，培养学生的自主学习能力与批判性思维。

　　医学遗传学教育的终极目标，在于培养既有深厚科学素养又具人文关怀的医学创新者。本教材的出版，既是对“以学生发展为中心”教育理念的践行，也是对医学教育现代化的有益探索。期待它能成为引领医学教育变革的标杆，为健康中国建设培育更多兼具科学精神与临床智慧的卓越人才。

内容简介

　　以基础—临床—前沿为主线构建知识体系，除绪论外共14章，分为医学遗传学基础篇与进阶篇。基础篇系统阐释人类基因与基因组、基因突变、单基因病、多基因病、线粒体病、染色体病、肿瘤遗传等核心理论，覆盖遗传病的分子机制、临床特征、诊断、治疗与预防，并强化群体遗传学与遗传病群防群控理念，引导学生建立表型—基因型—环境三位一体的分子诊疗思维框架。进阶篇聚焦精准医学与基因组学、人工智能、遗传学数据分析及医学遗传伦理等前沿方向，实现经典理论与现代技术深度融合，全面提升学生的科研视野与实践素养。

特色与创新

　　以学生发展为中心、能力培养为导向，构建理实交融、德技并修的立体化教学体系。全书融入临床典型案例，配套虚拟仿真实验、智慧慕课、AI助教等教学资源，将纸质教材与数字化内容有机结合，支持课前预习、课堂互动、课后拓展，便于开展翻转课堂、混合式教学等多种教学模式，有效提升学生自主学习能力、临床思辨能力与创新实践能力。

主编介绍

　　季林丹，博士，教授，宁波大学医学遗传学课程负责人，浙江省高校网络教育名师，宁波市优秀课程思政教师，浙江省医学会医学教育学分会常务委员。主持国家级一流课程1门、浙江省一流课程2门、浙江省课程思政示范课程2门。参编教材或专著6部，发表教研论文9篇；主持省部级教研课题7项；获人卫慕课在线课程与教学资源比赛一等奖、浙江省高校教师教学创新大赛特等奖、浙江省青年教师教学竞赛一等奖等教学奖项20余项，浙江省自然科学奖二等奖等科研奖项5项。

读者对象

　　内容翔实，图文并茂，贴近教学，既契合医学类专业人才培养目标，也对接执业医师资格考试与临床实践需求。本教材既可作为临床医学、预防医学、口腔医学、医学检验技术、护理学等专业本科生的教材，也能满足医学研究生在精准医学、分子医学、遗传咨询等领域的进阶学习需求，为培养兼具科学素养与人文关怀的新时代医学人才提供优质支撑。

来源：浙江大学出版社