《音乐素养养成》（订购）
张聪、刘锐、陈俣含 主编
北京航空航天大学出版社

出版背景

　　在人工智能重塑知识边界、工程教育不断向纵深推进的时代，“美育”正在被重新理解。

　　它不再是少数人的艺术专长，而是每一位大学生都应具备的底层人文能力。高校近年相继发布的美育研究报告均指出：音乐素养直接关联学生的情绪调节能力、审美判断力与跨学科创造力。也正是在这一背景下，北京航空航天大学出版社出版了全新数字教材《音乐素养养成》。它不是一本音乐专业的“教科书”，而是一本写给所有高校学子的“音乐通识读本”。

内容简介

　　《音乐素养养成》由张聪、刘锐、陈俣含三位老师任主编，石慧、周晰丽任副主编，整体内容紧扣“懂音乐·玩音乐·用音乐”的理念，分为三大部分：

　　第一部分·音乐理论与音乐实践

　　从节奏、旋律、和声、力度等基本要素讲起，将枯燥的乐理知识与可操作的音乐实践活动紧密结合，让零基础读者也能“趣味读懂”音乐语言。

　　第二部分·音乐常识与音乐赏析

　　从介绍各类乐器、舞台表演艺术形式到经典作品赏析，帮助学生在有限课时内建立清晰的“音乐文化地图”。

　　第三部分·音乐在积极心理培育中的应用

　　这是本书最具特色的一章。它探讨音乐的社会价值，挖掘音乐影响身心健康的底层逻辑，探索如何用音乐手段缓解情绪问题、推动积极心理培育。

教材特色

    《音乐素养养成》采用数字教材全新形态，具备三大核心优势：

　　多媒体内容呈现：文字+图片+音频+视频，将抽象乐理可视化；

　　智能化交互学习：配套习题、笔记、讨论、AI助教，支持随时测评、人人/机交互，适配个性化学习；

　　教材内容实时更新：紧跟艺术与教育前沿，持续迭代，确保知识与时俱进；

　　同时，本教材还具备：

　　多元终端阅读系统：电脑、平板、手机自由切换多版本阅读体验；

　　多维课程导航系统：通过章节、习题、音视频、知识点目录快速定位目标内容；

　　多层教学管理系统：严把意识形态关，数字教学全流程合规可溯。

　　美育的真正意义，不在于培养艺术家，而在于让人成为完整的人。《音乐素养养成》的三位主编在书中写道，希望每一位读者“不仅能听懂音乐，更能用音乐滋养自己的人生”。

主编简介

　　张聪　北京航空航天大学美育中心副教授，本科与硕士均毕业于中央音乐学院管弦系小提琴专业，具备扎实、系统的专业音乐教育背景。2009—2021年任共青团北京航空航天大学委员会艺术团训练管理中心主任，2021年至今任美育中心副教授；同时担任中央音乐学院校外音乐水平等级考试评委、中华儿童文化促进会专家委员会委员。长期从事高校美育教学工作，主讲“弦乐鉴赏与入门”“弦乐鉴赏与入门2”“20世纪西方音乐大师及经典作品赏析”“歌剧欣赏”“音乐心理学导论”“音乐素养养成”“音乐与积极心理培育”等多门本科生美育课程，研究方向为音乐艺术与美育教育。教学成果丰硕，曾荣获第十一届（2026）蜂鸟音乐奖全国比赛最佳室内乐教学奖、第十一届（2026）蜂鸟音乐奖北京赛区最佳室内乐教学奖、2022年北京大学生音乐节优秀指导教师奖、2021年北京大学生音乐节优秀指导教师奖，并参与编写数字教材《音乐素养养成》，在音乐教学、美育普及与艺术实践指导领域拥有丰富经验与深厚积累。

来源：北京航空航天大学出版社