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戴士弘老师选编新书——清华大学社《高职教改课程教学设计案例集》出版

2007-12-18 10:28:37 来源：清华大学出版社

《高职教改课程教学设计案例集》
作者：戴士弘
ISBN：9787302163619
定价：40元
出版日期：2007-10

内容简介：

本书是高职教改系列丛书中的第二册，目的是为高职课程改革的研究者和实践者提供教学改革的参考案例。

本书首先详细介绍了高职课程教改的现状和指导思想，然后以大量的课程改革案例说明，这些理念是如何体现在具体的各类课程中的。全部案例均选自宁波职业技术学院“教师职业教育教学能力培训与测评”项目中的课程教学设计。大体上分成“制造类、电子信息类、生化类、财经类、外语类、人文社科类”六大类课程，共27个案例。每个案例包括“课程整体教学设计”和“课程单元教学设计”两部分。

本书讨论的内容是当前我国职业教育界非常关心的，微观教学改革的重大问题。本书内容既以成功的实践经验为背景，又有深厚的理论基础。以本书内容为依据的讲座在国内职业教育界广受关注和欢迎。

职教分社已经出版的另三本学术专著基本信息:

《当代德国职业教育主流教学思想研究——理论、实践与创新》
作者：姜大源
ISBN：9787302146599
定价：40元
出版日期：2007-5

内容简介：

本书围绕当代德国职业教育发展，阐述了对教学模式的形成具有重大影响的设计导向的教育思想、职业能力开发的教育理念、学习领域（即工作过程系统化）的课程方案、行动导向的教学过程和职业教育专业教学论五个方面的内容，首次系统地在我国对德国职业教育深层次的哲学思想和理性思维进行了研究，既对其主要的内容、结论与观点做出了科学的梳理与分析，又列举了可供实际运用的操作方案和案例。这不仅可使我们对德国职业教育理论的认识与理解有一个质的飞跃，而且可使我们职业教育研究的思路、视野和方法得以拓展和更新，还将为我们职业教育的教学改革，特别是课程开发、教学方法，提供许多可以学习和借鉴的方案。

本书跟踪德国职业教育的研究脉络，关注其研究的前沿，从中选择对当代职业教育具有重大影响的主流思想和权威成果，包括设计导向的教育思想、职业能力开发的理念、工作过程系统化的课程模式、行动导向教学组织和职业教育专业教学论等5个方面进行系统研究，力图对这5方面相互有机联系的思想进行科学的梳理与分析，深入了解德国职业教育理论的精髓，一方面的目的在于使我国职业教育，特别是职业教育的教学改革与发展在认识与实践方面有一个质的飞跃；另一方面旨在拓展和更新职业教育研究的思路及观念，充实我们自己的职业教与理论研究平台，并结合我国的国情，探索和形成属于我们自己的理论框架和基础，为进一步建构中国自己的职业教育学的理论体系做铺垫

本书将为中国14000所中等职业学校1400万在校生、970多所高等职业院校的700万在校生的教育教学改革提供一个可供借鉴的理论基础，为我国职业教育师资的培养以及100万中高职院校在职教师的进修提供一份先进的教学资料，为29所高校职业教育学硕士生及3所博士生的培养提供一个具有国际前沿理论深度的研究方向。

《职业教育课程教学改革》
作者：戴士弘
ISBN：9787302151920
定价：15元
出版日期：2007-6

内容简介：

本书讨论当前我国职业教育界非常关心的微观教学改革的重大问题。

第一部分重点讨论课程教改的观念和方法。按照新的职教理念，给出了职教课程优劣的评价标准，详细介绍了职教课程教学应当如何进行单元设计和整体设计。这涉及职业教育的培养目标、课程教学的单元设计和整体设计等重要的观念、方法和能力等问题。第二部分重点介绍一个经过实践检验、行之有效的方法：教师职教能力的培训与测评。以此为突破口，职业院校可以对自己的专业课程体系进行改造，完成学院的整体教学改革，在尽可能短的时间内，全面、深入地改变学院教学的整体面貌。

国内关于职教（高职）课程教学改革的书，主要在介绍国外经验或理论探索阶段，而且宏观研究多，微观研究少。具体到一所学校、一个专业、一门课程、一次课的改革论述更加少见。本书介绍的改革观念基于当前国内外最先进的建构主义、多元智能、行动引导教学法等原理，充分结合作者十五年来从事中国高等职业教育课程教学改革的丰富经验，提出一系列职教课程改革原理，例如广泛适用于课程单元教学设计、整体教学设计和专业课程体系建设的（6+2）原则，再比如在全校开展教师职教能力培训测评工作，在相对较短时间内迅速改变学院所有教师、全部课程整体教学面貌的成功经验等等，对高职教改具有很高的实用价值和指导意义。本书内容具有很强的创新性和实践性，为当前和相当一个阶段内，高职教改工作所急需。本书内容既以成功的实践经验为背景，又有深厚的理论基础。以本书内容为依据的讲座在国内职业教育界备受关注和欢迎。本书适合我国职业教育战线的管理者和广大教师学习参考。

本书是在作者近十年来在全国各地多次讲座基础上整理出来的。这些讲座内容是国内最先进的几所（高职）院校（如宁波职业技术学院、深圳职业技术学院、深圳技师学院等）实践成功经验的总结和升华，是国内外先进职教理念与国内具体条件相结合的产物，近年来受到国内同行的热烈欢迎和广泛关注，已经产生了很大影响。在听讲座前后，前来索取书面资料的人络绎不绝。

《职业技术教育专业教学论》
作者：陈永芳
ISBN：9787302151777
定价：20元
出版日期：2007-6

内容简介：

职业教育作为以就业为导向的教育，与普通教育或高等教育相比最大的不同点在于其专业鲜明的职业属性，这一职业属性反映在教学中，集中体现为职业教育专业的教学过程与相关职业领域的行动过程，这就要求职业教育的专业教学要以自己独特的视野，构建有别于普通教育或高等教育的专业教学论体系，即职业教育的专业教学论体系。

本书在德国关于专业教学论研究的基础上，结合中国国情，介绍专业教学论的概念，分析对技术工人的独特的能力要求。在此基础上，从课程、教学方法和教学评价三个方面论述。本教材是系统介绍职业教育学专业教学论的首本专著。

虽然本教材在职业发展、教学理论的案例方面以电气专业为例，但所论述的基本的教学思想、教学方法、能力分析等适用于职业教育的工业类各专业，因此，本教材既适用于电气、电子、信息、自动化等相关电气专业职教师资的培养与培训，也适用于计算机、机电一体化、机械等工业类专业的职教师资的培养与培训。建议教学时数80学时左右。

来源：清华大学出版社

本版责编：姜舒

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