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东财社“21世纪中等专业(职业)学校会计专业教材”
2003-02-26 10:54:33  来源： 
 


21世纪中等专业(职业)学校会计专业教材总序



　改革开放以来，随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立，传统的会计管理体制和会计核算模式已不能适应现代企业制度的需要；另一方面，“经济国际化、经营全球化、经产本土化、经纪世界化”的总趋势也向我国旧的会计制度提出了挑战，借鉴国际会计惯例，建立具有中国特色的新会计核算规范体系，已势在必行。于是，伴随着各个领域的思想解放，我国会计领域也开始了思想大解放，即通过介绍和学习西方会计，来改革传统的以行业来研究会计，同时也以行业会计作为会计教育基本内容的做法。进入20世纪90年代，特别是在小平同志南巡讲话之后，我国会计思想的解放又进入了一个新的层面，其基本标志是还“会计是国际通用商业语言”的本来面目，制定和实施中国会计准则，使我国的会计实务、会计教育与国际惯例相衔接，与全面铺开的经济体制改革和国有企业改革相适应、相配合。

　我国中等专业学校会计教育及教材体系的改革同高等学校一样，是与会计制度的改革同步进行的。传统的中等会计教育沿用了前苏联体系的旧框架，形成了按部门、行业、所有制严格区分的会计学科旧格局，建立了以“会计原理”、“行业会计”、“行业财务管理”和“经济活动分析”四门为主干课的课程体系。这个体系的基本框架一直沿用到改革开放以后，在近30年中服务于计划经济体制下的我国中等会计人才的培养。商贸系统也是如此。商业部和国内贸易部教育司曾先后几次组织编写和修订财会专业教材。1994年初，国内贸易部组织有关单位和教育工作者对普通中等专业学校的财经管理类专业教学计划进行了深入研讨，重新制定了财会等5个专业的教学计划。同年6月，国内贸易部教育司组织编写并颁发了财会专业教材大纲，紧接着组织编写了有10本之多的“财会专业系列教材”，即：1.《基础会计》，2.《财务会计》，3.《成本会计》，4.《管理会计》，5.《财务管理》，6.《审计基础知识》，7.《预算会计》，8.《基本建设会计》，9.《企业会计知识》，10.《国有资产管理》。该套教材于1997年由中国财政经济出版社出版。

　为贯彻全国教育工作会议精神，落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设计划”，适应我国市场经济跨世纪发展的需要，全国商业中专教育研究会依照会计准则，在“财务会计”、“管理会计”、“审计”三大块和原有的“基础会计”、“财务管理”的基础上，对会计课程体系做了进一步调整：第一，取消“管理会计”，将其内容分别并入“成本会计”和“财务管理”；第二，去掉实为财政专业课程的“国有资产管理”和作为财经管理类各专业必开课的“企业会计知识”；第三，借鉴发达国家的会计课程体系，增设“财务报告与分析”(对外报告)、“税务会计与纳税筹划”(内部管理)和“会计电算化”(会计手段现代化)；第四，在总体上遵循会计准则的同时，结合中国国情，把“预算会计”并入“政府与非营利组织会计”，把弱化后的各种“行业会计”的特殊业务并入“行业会计比较”；第五，补充旨在强化道德素质教育的“会计职业道德”；第六，结合不同会计岗位的实务操作，设置“岗位会计模拟实验”课程。如此改革会计专业课程，旨在使学生适应新时期多样化的社会需求和流动性的会计岗位变化，拓宽就业门路。与调整后的课程体系相应，由全国商业中专教育研究会组织编写的“中等专业(职业)学校会计专业教材新系”(以下简称“新系”)包括12种教材，即：1.《基础会计》，2.《财务会计》，3.《成本会计》，4.《财务分析与报告》，5.《会计电算化基础》，6.《政府与非营利组织会计》，7.《财务管理》，8.《审计学基础》，9.《税务会计与纳税筹划》，10.《行业会计比较》，11.《会计职业道德》，12.《会计岗位模拟实验教程》。除了课程体系的调整外，在教材类型上，本“新系”也实现了更新换代。国内已投放市场的会计教材，通常“制度+说明”式的抽象阐述偏多，图、表、例偏少，栏目设置贫乏，属“新内容、旧形式”的“改良型”；本“新系”按照东北财经大学出版社在出版界率先提出的“实现‘形式与内容双更新’，营造‘换代型’赋型机制”的要求，减少了对知识的概念化阐述，增加了图、表、例的比例，新设置了不少栏目。具体地讲，上述教材中的前10种皆由两部分构成，即主教材一部分，学习指导与习题一部分。两者的内容、功能互相补充，形式、栏目丰富多样。各章都包括如下栏目：(1)学习目标。每章开头都简要提示了本章的学习目的。(2)小思考。每讲完一个问题，一般都安排一个思考性问题。(3)图表。各章都编入了一些图表，旨在通过图解的方式阐述会计概念及其间的相互关系，使学生能直观地理解会计原则、程序和方法。(4)实例。具体展示有关会计概念、知识和实务操作中的各种问题及解答。(5)小结。每章之后都附有本章小结，以便于读者复习。(6)应掌握的概念和词语。为便于复习和掌握重点，每章之后都附有主要名词和概念，并给出该名词和概念在主教材中的页码。(7)自测题。各章的自测题类型完备，数量适当，书后附“参考答案”。(8)测试题。各章后的测试题，其类型、数量与自测题相同，是为考试设置的题库。全套书力求体现注重素质教育、注重实用、注重对学生实践能力和创新能力的培养等我国新时期中等职业教育的特点。

　本“新系”的编写得到中国会计学会、中国内部审计协会、中国中青年财务成本研究会、全国立信会计事业协作会和立信会计高等专科学校等单位专家学者的宝贵支持和热心指导，在此谨向他们表示衷心的感谢。

　由于编者水平所限，本“新系”各书缺点在所难免，恳请广大读者批评指正，使这套教材通过修订不断完善，以更好地服务于教学，服务于企、事业。
本版责编：姜舒
 
 
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