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共商基础教育新宏图——评《基础教育再把脉》

2003-02-11 16:21:21 来源：

　本书是“教育在线文库”教育话题系列第一辑中的一本。
　本书基于2001年在苏州举行的首届“2l世纪教育论坛”有关报告、对话、访谈等内容选编而成。这次论坛活动的主题为“国际化、数字化与基础教育”。本书共分三部分：12位嘉宾有关教育的报告、12位嘉宾的主题对话与有关媒体对部分嘉宾的专访录，并收录了部分“教育在线”网友的跟帖及论坛活动的背景资料。本书观点新颖，多角度反映了中国基础教育的现状与未来发展的思路。

一、基础、双语，交互并行
　本书紧扣2l世纪这一时代背景，记录了诸位嘉宾的高见。嘉宾们探讨了在经济全球化、科技高速发展的挑战下，国际化、数字化与中国基础教育的关系、普通教育与高等教育的关系、教育与人文精神的关系以及农村教育等问题。他们深刻地指出中国的基础教育应改变教学观念、转换教学方法、重构教学评估体系，将创新素质的培养纳入基础教育的全过程。同时，积极探索双语教学的途径，在逐步试点的基础上，不断积累经验，构筑双语教
学的新型模式，并就双语教学的师资、教材、实验方法进行了前瞻性的分析。

二、公平、效率，两手共抓
　“2l世纪教育论坛”的与会者均为教育界的行家里手，他们基于各自不同的领域，从各个不同的视角，针对目前基础教育的现状，以具体数字说明中国基础教育存在的不平衡性，同一地区优势学校与薄弱学校的不平衡性，不同地区学校教育的不平衡性。认为要完全消除不平衡是不可能的，也是不现实的。应承认客观现实中存在的差异，用科学的眼光和认真的态度来把握公平和效率的问题。既要办好优质、特色学校，又要采取有效措施把薄弱学校拉上去，让我们的学生都能接受相对公平的教育。

三、公办、民办，同步齐进
　基于我国人口众多、资金有限的现状，全面提高基础教育的软、硬条件，单纯依靠政府的投入，难以使基础教育的发展跟上经济发展的步伐。开拓民办教育新领域是当务之急。书中既有政府教育行政主管部门官员对民办教育的认可与扶持，又有民营企业家对投资教育的前瞻性见解。
　本书虽然在逻辑性和系统性上欠佳，但其基于论坛独具的参与性、互补性、碰撞性．等特点则为其他教育类书籍所没有，能给读者带来智慧的启迪。
《基础教育再把脉》2l世纪教育论坛组委会编苏州大学出版社2002．11定价：18．00元

来源：全国新书目2003.2

本版责编：孟婉霞

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