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中央广播电视大学出版社举办“远程教材编写模板的设计与应用”培训讲座

2014-06-12 11:25:29 来源：中央广播电视大学出版社

　　为适应国家开放大学教材编写模板化标准要求，提高中央广播电视大学出版社教材编辑人员对远程教材编写模板的认识与理解，同时为了提高编辑后期制作与前期编写者沟通的便利，中央广播电视大学出版社于2014年4月15日特邀请北京师范大学远程教育研究中心赵宏博士、国家开放大学工学院宁晨副教授远程教育方面的专家以及中央广播电视大学出版社开放教育事业2部许岚副编审为大家详细介绍远程教材编写模板的形成、设计及应用。

　　参加本次培训的有开放教育事业1部、开放教育事业2部、职业教育事业1部、大众图书事业部、综合编辑室等部门的教材类策划编辑、中级及以上出版资格（职称）人员，以及音像社、杂志社的同仁共计100余人。本次培训由人力资源部总监徐东丽主持。

　　赵宏博士从远程印刷教材的作用、远程印刷教材编写模板的形成、远程印刷教材编写模板的应用三个方面与大家展开互动交流。首先，她向大家传达什么是有效的学习特征，即学习者对所学知识感兴趣或产生兴趣，愿意去学；学习者将已有的知识和先前的经历联系起来；学习者通过探索、寻找模式以及相关原理；学习者对学习过程进行管理，并且能够监控自己的学习过程；学习者顺利完成自己的学习目标。赵宏博士循循善诱地向大家详细地介绍了远程教育中印刷教材的作用：内容呈现作用——学习内容的载体；教学指导作用——自主学习的指导和帮助；媒体纽带作用——其他媒体有机联系的纽带；兴趣激发作用——愉悦感和舒适感。远程教育中印刷教材的特点：提供详细的教学信息；提供学习活动；有自我评价环节，并在学习活动中有对学生学习活动的反馈；呈现方式易懂、生动。

　　宁晨副教授从编制远程教材的作用和意义、远程教材的开发流程和模板运用、模板在远程教材开发中的作用、模板使用体会和改进建议五个方面与大家进行经验传授。模板提供了适用性很强的文字教材编写思路，模板规定了符合认知习惯的教材基本结构，模板使编者提高了教学设计和教材编写的效率。现有模板属于传统文字印刷教材向远程学习资源的飞跃，对习惯使用印刷教材为主教材的远程学习者具有重大意义，但难免教材明显增厚，不便携带，增加了学习者的心理负担。网络化升级：建议未来模板利用增强现实技术实现学习资源的跨媒体无缝链接。智能化升级：建议研制模板的软件版。

　　许岚副编审从自身工作经验的角度，简要介绍了模板应用中编辑的职能。编辑基于对内容的理解制作版式设计样。通过版式设计样，对稿件提出编写要求。经常与主持教师沟通，解决主持教师的顾虑，协助完成组稿工作。帮助作者解决模板使用中遇到的问题，必要时请主持教师帮助。通过读者反馈等途径，了解读者的需求状况，转达给主持教师和作者。通过审读稿件，提供对模板的认识，为其不断完善提供建议。

　　通过此次培训，使大家对远程教材编写模板有了较系统、较全面的了解，同时也让大家深深意识到，远程教材编写模板的应用，是规范远程印刷教材的编写行为，提高远程印刷教材编写整体水平的有效途径。

　　来源：中央广播电视大学出版社

本版责编：姜舒

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