账号： 密码：
中国大学出版社协会 | 首页 | 宏观指导 | 出版社天地 | 图书代办站 | 教材图书信息 | 教材图书评论 | 在线订购 | 教材征订
搜索 新闻 图书 ISBN 作者 音像 出版社 代办站 教材征订
购书 请登录 免费注册 客服电话:010-62510665 62510769
购书指南 购物车 我的订单 征订单 存书架 小团购 二手书 优惠活动 关于我们
把最新成果传给未来教师 - 专家推荐 - 中国高校教材图书网
主页 > 专家推荐
把最新成果传给未来教师
沈德立
2003-06-26 16:34:12  来源：  
 
　高等师范院校之所以要开设心理学教程，是因为心理学研究了心理现象的发展及其规律。教师只有了解并掌握学生心理发展的规律，才能有效地实施教育活动，适应教师专业化发展的根本需要。

　心理学基础教材的编写必须吸收对现代教育产生的重大影响，并具有实践意义的研究成果，并在对传统心理学教材内容进行丰富改造的同时，重新建构新的教材体系。

　教育科学出版社出版的高等师范院校公共课心理学教材-《心理学基础》一书打破以往的普通心理学框架体系，全书分十二个章节，对现代心理学的研究与发展、脑与心理、行为动力、认知过程、情绪、智力与创造力、人格、个体心理发展、学习心理、教学心理、人际交往心理和学校心理健康与辅导等问题进行系统阐述。这一编排体系的可取之处在于：通过行为动力(需要、动机)、智力与创造力以及人际交往心理和学校心理健康与辅导等内容，突出了人的主观能动性、创新精神与现代人的心理健康问题。而这些正是以往普通心理学教材所忽略和欠缺的内容。

　该书以大量的心理学理论和经典实验贯穿全书，不仅反映了心理学研究发展的历史过程，而且吸收国内外心理学的最新研究成果，体现了教材的时代性。如智力与创造力一章对智力理论阐述，在对传统的智力二因素论、群因素论和三维智力结构理论进行简单叙述之后，而是把介绍的重点放在近年来对智力深入理解颇具影响的加德纳的多元智力理论和斯腾伯格的三元智力理论上。这既保持了智力理论的完整性，又体现了教材的时代性特色，满足了学生学习获取最新研究信息的需要。

　心理学按研究的基本取向可分成基础研究和应用研究两大类。联系实际，应用于现实社会生活实践是心理学发展的基本途径。《心理学基础》的内容，主要包含基础研究成果，同时也适当介绍了这些基础研究的应用。参加编写的成员都是各师范大学该领域中的青年学术带头人，具有较深厚理论功底和修养，以及较丰富的授课经验。他们占有大量的国内外最新资料，对心理学主要理论与基础知识都能结合自己的教学实践，提出一系列富有创造性的见解。这对于促进教学与实际相联系，引导师范院校学生应用心理学的基本原理解决教学实践中可能遇到的问题起到了推进作用，同时也很好地解决了心理学基础教材缺乏实际应用的问题，突出了师范性这一特征。因此，可以说这本教材对于正确应用心理学基础知识和基本理论，妥善解决教育领域中的问题具有重要意义。

　　(作者为全国教育科学规划领导小组教育心理学科评审组组长、博士生导师)

来源：《中国教育报》2003年6月26日第8版 
 
本版责编：孟婉霞
 
 
相关评论 发表评论 发送新闻 打印新闻 上一条 下一条 关闭
全国大学出版社 北京　 安徽　 重庆　 福建　 广东　 甘肃　 广西　 贵州　 河南　 湖北　 河北　 海南　 香港　 黑龙江　 湖南　 吉林　 江苏　 江西　 辽宁　 澳门　 内蒙古　 宁夏　 青海　 四川　 山东　 上海　 陕西　 山西　 天津　 台湾　 新疆　 西藏　 云南　 浙江　
| 我的帐户 | 我的订单 | 购书指南| 关于我们 | 联系我们 | 敬告 | 友情链接 | 广告服务 |

版权所有 © 2000-2002 中国高校教材图书网    京ICP备10054422号-7    京公网安备110108002480号    出版物经营许可证：新出发京批字第版0234号
经营许可证编号：京ICP证130369号    技术支持：云因信息