《脑科学与课堂：以脑为导向的教学模式》

    ［美］玛丽亚·哈迪曼著 杨志等译 华东师范大学出版社

    课堂教学最核心的变革之一，就是从关注“教”到关注“学”的转变，这需要我们对人是如何学习的有更多的了解。脑科学发展，使得我们对学习的机制、影响学习的因素等有了更多的认知，哈迪曼的这本《脑科学与课堂》，就是一本介绍脑科学最新进展，并指导教师运用脑科学于教学实际的佳作。

    本书重点介绍了以脑为导向的教学模式，强调教师在备课阶段要特别关注三个问题：创设情绪氛围，营造物理环境，整体设计教学。在课堂教学环节要把握两个要点：让学生精熟掌握所学知识，如果没有厚实的知识背景，想创新是不大可能的；要设计富有价值的活动，培养学生的批判性思维和创造性地解决问题的能力。在教学评价中更加关注过程性的评价，让评价真正成为促进学生学习的助推器。作者不仅根据脑科学研究的发现提出了教学实践的原则和具体操作要领，还提供了丰富的实例，有利于一线的教师学以致用。这本书在现实的课堂教学和基于脑科学的研究之间架设了一座桥梁，让教师可以在遵循现有课堂教学模式的基础上，体验脑科学的研究成果在教学实际中的运用，便于模仿和借鉴。



    来源：中国教育报2018年07月09日 星期一