教育科学出版社《聊着天儿教语文——语文建构式对话教学理论及实践》（订购）

　　内容简介：

　　语文教学长期存在教师过度预设、单向输出等问题，因此，与学生在平等对话的基础上，共同建构语文教学的全过程，是改变传统语文课堂的重要路径。建构式对话教学因其创生性、平等性、开放性、参与性、互动性等特点，能够解决学生的真问题，实现核心素养的真提升。

　　《聊着天儿教语文——语文建构式对话教学理论及实践》基于北京市第八十中学语文特级教师赵慧老师的二十余节精品课，全面介绍建构式对话教学的研究进展、在语文教学中的实践应用、在各个教学环节的使用策略以及未来发展方向，系统搭建了从教学目标到课堂教学再到教学评价的语文建构式对话教学模式，以期为建构式对话教学的理论构建增添学科特色。书中提炼的使用策略可以为一线语文教师提供实践参考，最终呈现语文课堂的共生系统样态。

　　作者简介：

　　赵慧，北京市语文特级教师，北京市优秀教师，北京市师德标兵，北京市优秀实验教师，朝阳区学科带头人。曾任北京市第八十中学初中主管校长，北京市第八十中学枣营分校校长，现任北京市第八十中学温榆河分校校长。中国文化产业促进会语言文化艺术委员会副会长、中国当代文学研究会校园文学委员会常务理事、北京市普通教育名师研究会理事、首都师范大学全日制硕士研究生导师、《中小学生涯发展辅导教师规范》团体标准起草专家委员会委员。

　　从教以来，先后三次参加国家级骨干教师培训，多次担任课题组长，在校本课程改革方面有一定研究，撰写个人专著《文随境生：一位中学语文教师的实践与思考》《未来教育：教育改革的未来》，主编《创新人才的基础教育探索》等6本书，编写教材8本，在各类期刊上发表文章40余篇。

　　专家推荐：

　　本书陈述语文特级教师赵慧经多年研究、反复实践取得的独具特色的教研成果，即通过大量生动的教学实例，解说师生间以平等、和谐、轻松的交谈，行之有效地建构知识、培养能力的多种教学样式及具体的教学方法。这对于广大语文教师、教学研究人员和师范院校学生，具有良好的借鉴作用或指导作用。这是一本理论与实际相结合、知识性与可操作性并重，颇具可读性的好书，这是一部繁荣语文教育学研究的佳作。

——全国著名语文教育专家、北京市第八十中学特级教师  宁鸿彬

　　赵慧老师的建构式对话教学不是泛泛地谈对话，谈教学，而是赋予“对话”丰富而深刻的内涵。特别是该书对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的建构策略，均结合具体案例做了细致分析，为一线教师的教学实践提供了很好的启发。

——北京市教育学会语文教学研究会理事长、中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长  李卫东

来源：教育科学出版社