《学前儿童美术教育（第2版）》（订购）
978-7-303-26103-1
王任梅 主编
北京师范大学出版社

　　内容简介

　　本书作为学前教育专业核心课教材，主要阐述了儿童美术的本质与特点、学前儿童美术能力的发展、学前儿童美术教育的取向与价值等基本问题；结合具体、翔实的案例，分析了幼儿园美术教育目标的制订、内容的选择，学前儿童美术教育活动的设计与实施；继而论述了幼儿园美术教育与其他教育整合的基本理念与实践策略、学前儿童美术教育的评价等问题。教材在理论讲解的同时配合了丰富案例，并对难点内容提供了音频讲解，有利于学生掌握关于美术及学前儿童美术的基本问题，树立科学的艺术观、儿童艺术观、艺术教育观，并将先进的理念落实到学前儿童美术教育实践中。

　　主编简介

　　王任梅，教育学博士，华中师范大学教育学院副教授，硕士生导师，主要从事学前教师教育、儿童艺术教育、儿童社会性发展等方面的研究。曾先后在《学前教育研究》《外国教育研究》《教育研究与实验》《中国特殊教育》《上海教育科研》《幼儿教育》等CSSCI来源期刊及中文核心期刊发表30多篇学术论文；主持并参与多项科研项目，如教育部人文社会科学研究青年基金项目“中美3－6岁幼儿‘家’概念发展的跨文化比较研究”（批准号：17YJCZH175），湖北省社科基金一般项目“改革开放以来中国学前儿童艺术教育变革研究”（立项号：2015113），主编、参编著作多部，如《学前儿童美术教育》《儿童艺术与教育》《幼儿学习与教育心理学》，且多次参加国家级及国际级的学术会议并报告论文等。

　　本书特色

　　本书试图集前瞻性、理论性、实践性、整合性于一体，既适合高等院校学前教育专业本专科学生使用，又可供学前教育研究者、幼儿教师及家长阅读参考。

　　符合儿童及儿童美术特点，能够反映学前儿童美术教育的最新研究与实践，具有一定的前瞻性。

　　理论联系实践，理念与案例相结合，注重启发学生探索幼儿园美术教育活动的设计与实施，重视学生教学实践能力的培养。

　　体现了明显的整合性：除了深入专门地论述学前儿童美术教育活动的价值取向、设计、实施、评价等问题，也论述了幼儿园美术教育与其他教育的整合，适应幼儿及幼儿学习的整体性特征。

　　配套丰富的数字资源，随文设置“难点讲解”“实践指导”“总结与反思”等栏目。

　　另外，本书第2版在修订时结合学前儿童美术能力的发展与“学前儿童美术教育”课程的属性，增加了美术作品和儿童美术活动方面的照片，有利于学生结合作品赏析、案例分析等更好地理解学习内容；同时，积极吸纳近年来学前儿童美术教育的最新研究与实践成果，以期提升学生的美术教育素养。

来源：北京师范大学出版社