中国海洋大学出版社作为一家大学出版社，长期致力于教育书籍的选题策划、编辑出版工作。

　　中国海洋大学出版社推荐精品教育书单，本书单共13种图书，分别是：《大学教学原理与方法》《大学战略规划：理论与实践》《大学管理与治理》《现代大学制度》《现代校长的专业智慧丛书》《班级成长的隐形力量》《班级管理中的智慧》《幼儿园养成教育课程》《幼儿园课程游戏化优秀案例集锦》《创设适合每个孩子的教育》《走向“新学校”变革的77个案例》《核心素养导向的化学教学实践与探索（2018—2020）》《做有趣老师，教有趣化学》，以飨读者。

《大学教学原理与方法》（订购）

别敦荣 著

中国海洋大学出版社

　　《大学教学原理与方法》由一系列关于大学教学思想、大学课程原理、现代大学教学理念、现代大学教学方法、中外大学教学比较、我国大学教学改革等主题的演讲报告汇集而成。这些学术演讲和报告聚焦于现代大学教学思想与方法，重点阐述我国大学教学改革的路径。

《大学战略规划：理论与实践》（订购）

别敦荣 著

中国海洋大学出版社

　　《大学战略规划：理论与实践》是作者结合实际不断思考研究的成果，既有对大学发展战略与规划原理的阐述，更有对具体大学的战略指导与特定学校发展愿景和路线图的规划设计。很多内容思想深刻、见解独到，对高等教育发展形势的研判客观公允，对大学战略规划原理的阐释深入浅出，关于大学战略规划编制的要求与方法明确可行。本书内容因为都是针对不同的院校，针对性很强，尽管如此，本书所涉主题和所阐述的思想观点又不局限于某一所大学，而是具有更广泛的参考价值。

《大学管理与治理》（订购）

别敦荣 著

中国海洋大学出版社

　　《大学管理与治理》主要围绕我国高等教育改革与发展的现实要求，集中探讨和阐述了我国现代大学制度建设的实践要求和现实理路，深刻揭示了我国大学管理与高等教育发展要求的不适应性，对大学管理与治理改革的相关理论和实践主题进行了深入探讨。

《现代大学制度》（订购）

别敦荣 著

中国海洋大学出版社

　　《现代大学制度》为全国教育科学“十二五”规划课题“现代大学制度研究”的最终研究成果。本书详细分析了现代大学制度生成与发展的基本原理，并对我国大学制度改革的实践进行了详细的解剖。本书重点分为现代大学制度原理与现代大学制度实践两部分。

《现代校长的专业智慧丛书》（订购）

青岛市教育局 编著

中国海洋大学出版社

　　《现代校长的专业智慧丛书》精选的“青岛市中小学专业发展案例”是名校长工作室在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六个方面的重要研究成果，丛书共分为6册，每册都包含学前教育、小学教育、中学教育、职业教育、特殊教育六个部分，下面是每册的详细介绍。

《班级成长的隐形力量》（订购）

郭德利 著

中国海洋大学出版社

　　《班级成长的隐形力量》主要以学校班主任日常实践工作中的实际问题为线索，以学生的意识、习惯的养成、能力的提升为核心，介绍学校班级文化建设和组织建设的意义、内容、方法和实践操作等内容。提倡“学有道，学有法，学有效”，助力全国广大一线学校班主任老师形成具有科学性、系统性、操作性强的班级管理制度，给各位班主任工作的有序、有系统开展提供参考，也为班主任在学生习惯培养、学生能力养成方面，开展有效工作提供有力的支持。

《班级管理中的智慧》（订购）

李荣 主编

中国海洋大学出版社

　　《班级管理中的智慧》是一位有着20年班级管理经验的高中班主任的教育手记，适合于中小学教师阅读。书中介绍了作者在班级管理中独特的教育方法和工作经验，充满了智慧、责任和爱心。全书由“智慧篇”和“成长篇”两个部分组成。“智慧篇”中讲述的是班级管理中的智慧总结，全部来自于作者在班级管理和学生教育转化中的真实案例，每一个教育管理的小智慧都收到了良好的教育效果。“成长篇”中讲述的主要是作者在班主任工作中出现的失误和留下的遗憾。

《幼儿园养成教育课程》（订购）

王菁 管玮 主编

中国海洋大学出版社

　　“养成”是培养而使之形成或成长，一般意义指养成习惯。养成教育是侧重人的道德品质和行为习惯的一种教育，在不同的年龄段有不同的内容、方法和途径。《幼儿园养成教育课程》基于幼儿期独特的心理发展特点和学习规律，秉承《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，依据国内外专家的教育理论，以主题课程的形式，构建了大中小班课程。本课程体系完整，内容科学，能满足不同地区幼儿园的管理者和教师使用，同时又凸显了青岛的地域特点，将青岛本土文化、传统文化、海洋文化等融入课程中，形成了本书的特色。

《幼儿园课程游戏化优秀案例集锦》（订购）

唐红艳 主编

中国海洋大学出版社

　　《幼儿园课程游戏化优秀案例集锦》包括五部分内容，其中前三部分为活动指导案例，后面两部分为活动设计案例。本书旨在总结整理课程游戏化推进过程中的经验，进一步促进课程游戏化的开展。书中收集的生活活动指导案例、区域游戏指导案例、户外游戏指导案例、德育活动案例、节日活动案例，记录了教师对课程游戏化理念从认识到认可的颠覆性变化的过程，是有关教师潜心研究、笔耕不辍的成果。该书对幼儿园课程游戏化进行了探讨，对幼儿教育的提升有一定的指导意义。

《创设适合每个孩子的教育》（订购）

卢宝山 赵燕 著

中国海洋大学出版社

　　《创设适合每个孩子的教育》是作者对自己教育理念的执着追求和实践，在班级管理、课堂组织中尊重学生的个性发展，引领教师个性成长，在课外活动和校园生态中为学生打造多样的展示平台。作者视角独特，案例具体典型，道理深入浅出，经验适合迁移，教训总结到位。作者用心发现教育路上的点滴智慧，一个学生的变化，一位老师的精彩，一堂课的美妙，一次活动的组织，一处景观的设置，都会让我们的班主任、任课老师、教育管理者受益匪浅，会心会意，合奏出心灵的乐音。

《走向“新学校”变革的77个案例》（订购）

李红梅 主编

中国海洋大学出版社

　　《走向“新学校”变革的77个案例》为青岛市“李红梅名校长工作室”的研究成果。是工作室各成员校校长们基于三年来的集中学习与思考，结合各自学校的特色，以及在教育教学管理领域中积累的感悟，围绕“新学校变革”这一主题，从“管理体系变革”“育人体系变革”“课堂教学变革”“课程体系变革”“评价体系变革”和“九年制衔接项目改革”共六个领域梳理出的近百个案例与实践成果。本书读者对象为中小学校长、中层管理者。

《核心素养导向的化学教学实践与探索（2018—2020）》（订购）

王磊 胡久华 李川 刘洋 魏锐 主编

中国海洋大学出版社

　　为更好地展示和促进学生核心素养发展的化学教学实践研究成果，北京师范大学化学教育研究团队与中国化学会化学教育委员会在成果征集、专家评审、认真筹备的基础上连续14年举办了“全国基础教育化学新课程实施成果交流大会”。《核心素养导向的化学教学实践与探索（2018—2020）》基于2018年和2019年会议现场交流的100余件作品，进一步精选优秀成果，围绕新课标、新教材、新教学、新高考、新评价进程中出现的新问题、新挑战，共同梳理化学教育实践者和研究者的新成果、新经验，为广大一线化学教师落实核心素养导向的化学课堂教学提供了优秀的实践案例。

《做有趣老师，教有趣化学》（订购）

陈闽 著

中国海洋大学出版社

　　《做有趣老师，教有趣化学》汇集了陈闽老师独自撰写的百余篇论文，内容涉及高中重要的化学基本概念和基本理论、重要的元素化合物知识以及重要的化学实验和化学计算。本书主要分《Q言Q语》《畅聊吧》《名师在线》《本期说法》《跟踪追击》《学以致用》《探究之旅》等专栏，通过多种方式展示高中化学重要知识点，既幽默诙谐又兼具学科严谨性，字里行间就让枯燥难懂的化学知识迎刃而解，让读者在轻松愉悦的氛围中爱上化学。本书的读者对象主要面向中学生及中学老师。

来源：中国海洋大学出版社