“新时代深化教师教育课程改革丛书”

教育科学出版社

丛书总序

　　教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”单独作为一个问题论述，把教育、科技、人才提到“全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的重要地位。教师教育改革是贯彻落实科教兴国战略的重要内容，如何积极应对中国式现代化的基本要求，助力实现中华民族伟大复兴，是当下教师教育工作者面临的重大理论和实践课题。全面深化新时代教师队伍建设改革，加强高水平教师教育体系建设，培养高素质专业化创新型教师队伍，推进构建优质均衡的基本公共教育服务体系，推动教育高质量发展，是党和人民对师范院校的深深期许，是师范院校应有的作为，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面提升国民素质和人力资源质量、加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的关键。

　　新时代赋予师范院校为基础教育培养高素质教师、领军人才和大国良师的使命。近年来，安徽师范大学旗帜鲜明地把教师教育作为自己的办学特色和核心竞争力，将服务引领区域教师教育发展作为使命担当，深入贯彻落实党的历次代表大会精神，深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代基础教育强师计划》等文件精神，聚焦“双减”政策背景下更好地利用基础教育优质资源满足人民群众需求的课题，着力打造基础教育优秀教师培养体系和教师职后终身学习、培训体系，协同安徽省内有关师范院校高水平教学团队，深化教师教育课程体系改革，合作开展实践导向的教师教育课程建设，推动以师范生为中心的教学方法变革并取得一定成效。

　　“新时代深化教师教育课程改革丛书”是安徽师范大学基础教育振兴行动计划的重要建设内容。丛书全面贯彻“育人为本、实践取向、终身学习”的教师教育课程理念，细化落实“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等标准要求，聚焦基础教育改革发展实际，精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，全面吸收学习科学、心理科学、信息技术的新成果，充实学科前沿知识、教育改革和教育研究的最新成果，围绕培养师范生对学科知识的理解和学科思想的感悟设计编写体例。

　　本丛书由《中学教育基础》《中学生心理教育》《中学教育技术应用》3本公共基础课程教材和12本中学学科教学论教材组成，集聚安徽师范大学教师教育课程教学团队及安徽省内其他师范院校专家团队的智慧和力量，既适合作为高等院校师范类专业的课程教材，也可供师范生和在职教师自主阅读。

丛书编写组

2022年11月

分册介绍

《中学教育基础》

教育科学出版社

　　《中学教育基础》是高等师范院校为培养合格的未来中学教师而开设的一门具有师范性特点的公共必修课程。本书主要包括教育概述、教育与人类社会、教育目的、现代教育观、学校教育发展、中学课程、中学教学、中学德育、中学教育活动管理九章内容。各章包括素养目标、知识导图、本章引言、信息窗、本章小结、实践·反思·探究、推荐阅读等栏目。本书在梳理教育的起源、构成要素、形态、产生与发展的基础上，剖析了教育的功能、目的、价值取向和现代教育观，并对中学课程、中学教学、中学德育、中学教育活动管理做了深入阐释。

《中学生心理教育》

教育科学出版社

　　《中学生心理教育》基于当前师范院校公共心理学课程现状与需求，系统地梳理了中学生心理发展与教育的前沿理论研究和教育教学实践案例，从心理学基本理论和心理发展的生物学基础两个方面阐述了心理发展的基本规律。在内容组织方面，本书对感知觉、注意、记忆、言语、思维、想象、需要、动机、社会性、学习、品德等诸多方面基于中学生心理发展的特点做了详细介绍，并提出教育建议，帮助学习者了解中学生心理教育的实际情况，为将来的教学工作打下心理学专业基础。

《中学教育技术应用》

教育科学出版社

　　现代教育技术应用是高等师范院校为培养合格的未来中学教师而开设的一门具有师范性特点的公共必修课程。该教材根据《教师教育课程标准（试行）》《教师专业标准（试行）》的要求，对现行师范院校现代教育技术课程内容进行了相应调整与重组，使之满足教师教育改革提升教师教育质量的国家宏观要求。旨在让师范生成为时代化智慧之师的学习者，具有时代化的教育新思想，掌握现代信息技术支持的教育新理论与方法，具有现代化的教学能力和应用现代信息技术支持与变革教育能力。《中学教育技术应用》内容包括：中学教育技术概述、中学信息化教学设计、中学信息化教学资源建设、中学信息化教学资源应用、中学信息化教学技术推介、中学现代教育技术应用。

其他分册将陆续出版

来源：教育科学出版社