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掌握外国语言，传播中国故事。
——上海外语教育出版社社长 孙玉
上海外语教育出版社社长孙玉推荐10种重点图书，分别是：《国际商务礼仪简明教程》《视听说教程 2 学生用书》《作为外语的德语. DLL 3》《全国高校俄语专业四级考试听力与听写》《俄语视听说教程 2 学生用书》《中国外语教育跨文化能力教学参考框架》《新闻听力精讲（第二版）》《法国文学批评史》《汉语自闭症儿童语用发展能力的评估与干预研究》《我们是如何学习外语的——优秀外语学习者的经历、经验与感悟》，以飨读者。
重点推荐
《国际商务礼仪简明教程》（订购）
王立非 总主编
李琳 主编
上海外语教育出版社
《国际商务礼仪简明教程》为“新世纪商务英语专业本科系列教材（第二版）”之一，按照教育部制定和颁布的《普通高等学校本科外国语言文学类教学质量国家标准》编写修订，全方位覆盖专业核心课程、专业方向课程和实践教学环节，涵盖英语语言技能课程和专业知识课程，全面满足新时期商务英语专业教学需求。
本书由十二章构成，每章包含教学目标、章节导入、文化价值、阅读理解等八个模块，从见面礼仪、介绍礼仪、着装礼仪、举止规范、交谈话题、公共场所礼仪、餐桌礼仪等方面入手，介绍各国的基本礼仪知识和文化习俗，并在此基础上注重交际细节和文化差异。本书信息量充足，语言难度适中，选材新颖，配套资源齐全，具有很强的实用性。
《视听说教程 2 学生用书》（订购）
查明建 总主编
侯艳萍 刘宝权 主编
上海外语教育出版社
《视听说教程 2 学生用书》为“新思路英语专业系列教材”之一。该系列教材为上外英语专业人文化教育改革的成果之一，经过近10年的编写、使用、反馈、修订，再使用、再完善、不断锤炼而成。
本书共八个单元，内容主题与《综合教程》相呼应，精选能激发学生浓厚兴趣、兼有思想深度的人文主题，从视听说的角度进行深化和拓展。本教材将语言能力培养与人文视野拓展相结合，融思想与思辨、通识与专业、知识与修养为一体，启智增慧，凸显专业性和人文性；借助大量多模态语料（如影片、纪录片、音乐、诗歌等），引导学生关注不同世界中的主题文化与语言表达，通过立体化、情境化的教学设计，激活学生的想象力和感悟力。此外，教材对标英语专业四级考试等标准化教学测试，学测一体，内容全面充实，题型灵活多变，高效助学助考。
《作为外语的德语. DLL 3》（订购）
李媛 主编
[德] 汉斯·巴尔科夫斯基等 编
孔德明 导读
上海外语教育出版社
《作为外语的德语. DLL 3》为歌德学院“学习教德语”丛书之一，由德国顶尖的德语教学法专家编写，介绍了最新的德语教学法理论，以教师教学能力培养为导向，兼顾实践性与学术性、国际化与本土化、教学资源数字化、教学内容模块化，便于个性化修读。
本书共分七章。开篇第一章介绍了德语作为交流媒介的含义、语言交际手段的形式和功能，解释其运作机制以及一些基本术语。第二章至第五章围绕德语的固定表达层面、词语层面、句子层面、语音语调等的形式和功能展开论述。第六章则阐述如何使用传统的工具书和现代网络电子资源为德语教学提供服务。第七章为教案的设计和实践环节。
《全国高校俄语专业四级考试听力与听写》（订购）
王利众 总主编
孙晓薇 赵雪 主编
上海外语教育出版社
《全国高校俄语专业四级考试听力与听写》为“全国高校俄语专业四八级考试系列”之一，参照全国高校俄语专业四八级考试历年真题，同时参阅高等学校俄语专业教学大纲编写而成。
本书提供120篇分题型训练，包括20篇听写训练、40组对话训练及60篇短文训练，听力材料短小精悍、循序渐进，语言原汁原味，发音标准、清晰，完全模拟俄语专业四级考试听力部分，助力学生全面提高俄语听力水平；此外，还提供10套听力真题操练，为考生在实战中赋能。本书MP3音频还可一键下载，随时听、随时练，帮助学生在日积月累、反复实践中提高俄语知识的储备量。
《俄语视听说教程 2 学生用书》（订购）
吴克礼 总主编
邵楠希 主编
上海外语教育出版社
《俄语视听说教程 2 学生用书》为“新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”之一，已列入中俄合作委员会教育合作分委员会项目，请俄罗斯专家审读。教材采国外外语教学各流派之长，集我国高校俄语教育半个多世纪来的经验之大成。
本套教程由中俄联袂、倾力打造，为国内首套由中方作者编写、俄方演员拍摄的《俄语视听说教程》，选择和日常生活紧密相连的内容为教学素材，采用真实的俄罗斯交际场景，口语对话紧扣主题且内容丰富，课后练习逻辑紧密且更趋专业化。为激发学生的学习兴趣，本教材借鉴了视频课程设计理念，并对语言素材做了适当的扩展，采用现代俄罗斯社会生活中十分常用的词语和寓教于乐的教学方式，把专业教育的内容渗透到娱乐互动的形式中。
《中国外语教育跨文化能力教学参考框架》（订购）
上海外国语大学跨文化研究中心 发布
上海外语教育出版社
《中国外语教育跨文化能力教学参考框架》由上海外国语大学跨文化研究中心张红玲教授团队研制，从学生能力发展视角出发，对大中小学各学段外语教学中跨文化能力教学的内容目标进行了界定和描述，确定了认知理解（外国文化知识、中国文化知识、普遍文化知识）、情感态度（文化意识、国家认同、全球视野）、行为技能（跨文化体认、跨文化对话、跨文化探索）3个维度、9个要素的结构框架，每个要素按照小学、初中、高中、大学进行梯度划分和能力描述，填补了我国跨文化能力教学长期缺乏指导大纲的空白。本书包含参考框架及其研制过程、内容解读与使用原则、跨文化能力教学内容框架、各学段教学设计案例和教学实验报告，为广大一线外语教师立足外语课堂、开展外语语言能力教学与跨文化能力培养有机融合的跨文化外语教育提供指导和参考。
《新闻听力精讲（第二版）》（订购）
刘文波 编著
上海外语教育出版社
《新闻听力精讲（第二版）》为“Level Up 大学英语能力突破系列数字教材”之一，专注听、说、读、写、译专项技能训练，由资深教师主持编写并担任微课主讲，细分专题，结合大学英语四、六级考试真题讲解应试技巧。
本教材由WE Learn数字课程和纸书组成，数字课程在内容架构上包含难点攻克、主题特训、技巧突破、模拟备战四个板块；纸书的单元分布与数字课程保持一致，分为10个单元，每单元包含文本研读、要点精讲、核心词汇、总结分析四部分内容，提炼和分析英语新闻听力中的要点和难点，帮助学习者提高英语新闻听力水平的同时领略各国文化，知晓世界大事。本书秉持数纸融合特色，可满足学生自主学习和课堂教学的灵活需求，为数字化时代的外语智慧教学提供全方位支撑。
《法国文学批评史》（订购）
冯寿农 著
上海外语教育出版社
《法国文学批评史》是一部全面评介16世纪至20世纪法国文学批评历史发展的学术著作，全面勾勒出法国文学批评发展的来龙去脉，介绍了许多鲜为人知的文学批评流派和批评家，展现了从古至今法国文学批评的全貌。本书主体部分分为四篇，第一篇概述法国大革命前文学批评的起源，第二篇详述19世纪文学批评在法国的发展，第三、四篇重点介绍20世纪法国文学批评的最新理论成果。作者以“现代性”和“跨文化”的指导性观点贯穿全书，点面结合，主次有序，重视理论尤其是批评方法论的介绍，也深入论述了各批评流派代表人物的观点。本书被评为国家社会科学基金优秀成果，为推进我国法国文学批评理论和方法的研究作出了开创性的贡献。
《汉语自闭症儿童语用发展能力的评估与干预研究》（订购）
程璐璐 著
上海外语教育出版社
《汉语自闭症儿童语用发展能力的评估与干预研究》为教育部人文社会科学研究青年基金项目之一。本研究从取效行为中目的和效果之间的关系入手，从知识、语言和行为层面设计全国首个汉语自闭症儿童语用障碍评估量表。同时，采用ERPs和fMRI技术直击汉语自闭症儿童大脑相关脑区，挖掘患儿的语用能力发展特点及其认知加工机制。基于研究发现，作者提出自闭症儿童语用表达的取效行为干预策略并检验其干预效果，为发现患儿语用障碍的病因本质、揭示脑区功能与语言运用的内在联系开辟了新途径。本研究旨在帮助患儿更好地融入社会，适应社会化过程，全面提高其语言和社会交往能力，为患儿的言语及非言语康复贡献绵薄之力。
《我们是如何学习外语的——优秀外语学习者的经历、经验与感悟》（订购）
束定芳 陈恒洁 编
上海外语教育出版社
《我们是如何学习外语的——优秀外语学习者的经历、经验与感悟》汇集了上海外国语大学附属外国语学校部分优秀的外语学习者的学习经历、经验、体会和感悟，以期让其他外语学习者能够从他们身上学到行之有效的学习方法，同时也为外语教师和外语教育研究者进一步了解和研究优秀外语学习者的学习过程和成功的要素，进而对课堂教学和营造良好的外语学习环境起到积极的作用。
书中的文章按照主修语种分为了“英语篇”与“多语篇”，其中“多语篇”按照德语、西班牙语、日语、法语、俄语的顺序排列。每篇文章后面都提供了简要的“点评”，在作者自我总结的基础上，再提炼出他们突出的经验和感悟。
来源：上海外语教育出版社
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