《脑力觉醒：人脑天生爱学习》（订购）

宋美霞 著

华东师范大学出版社

2023年4月出版

　　内容简介

　　“学习”是儿童青少年成长过程中绕不开的话题。但这个原本应该充满乐趣的事儿，却不知从什么时候开始，变得无趣，变得让人头疼，甚至变成了爆发“冲突”的导火索。学习时自控力不足、记忆力不好、内在动力缺乏、存在学习困难、学习习惯太差、学习方法不对、完成作业拖拉、阅读能力低下、考试效果不佳……众多学习中出现的问题，似乎让儿童青少年逐渐失去了对学习的兴趣。

　　实际上，人脑天生爱学习。在漫长的进化过程中，脑的可塑性让我们具备了强大的学习能力。如果教育能够提供丰富适宜的外部刺激，注重激发学习者的内部动机，就能更加充分地开发和挖掘人脑的潜能。换句话说，只有认识和理解儿童青少年脑的发育规律，实施符合脑发育规律的教育教学实践，才能助力他们脑力觉醒，事半功倍地完成学习任务、享受学习乐趣。

　　本书作者整理过往十余年的学习和工作收获，抓住“脑科学”和“学习”之间的联系，聚焦儿童青少年容易出现的学习问题和解决方法。本书前三章介绍了有关学习的脑发育规律和脑机制，第四章和第五章介绍了学生学习中可能遇到的问题及背后的心理需求，第六章和第七章从学习心理辅导的角度介绍了如何养成学习习惯和改进学习方法，最后第八章通过解决学习中的“燃眉之急”让儿童青少年爱上学习。

　　作者简介

　　宋美霞，北京师范大学认知神经科学（心理学）硕士，上海市松江区教育学院德研室副主任，上海市松江区首席教师，中学高级教师，国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、上海市高级学校心理咨询师。

　　主持上海市市级课题“‘健康中国’背景下学科融合提升中小学生健康素养的实践研究”，参与编写《发展性心理辅导理论与实务》《抗疫期间中小学生及家长心理防护手册》《班主任心理辅导》等专著；发表《学习心理辅导的任务和策略》《课堂评价提升学习品质的实践研究》《心理健康教师教学能力提升策略》《 心理课：让师生在“看见”和“对话”中共同成长》等论文。

　　曾获得上海市中小学心理健康教育活动课比赛初中组一等奖、上海市中小学德育研究协会“育德之星”、上海学校心理健康教育先进个人等荣誉称号。

　　编辑推荐

　　本书作者曾在北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室攻读研究生，接受了良好的脑科学研究训练，现在专职从事学生心理健康教育工作,积极将脑科学知识融汇于日常对学生的心理健康及学习咨询辅导中。

　　本书的一个鲜明特色是将脑科学前沿进展与学生的学习、教师与家长的教育教学实践紧密结合。书中引用了大量脑科学研究的新成果，吸纳了很多脑科学领域的新观点、新认识，并辅以生动的比喻和有趣的案例，对相关知识要点和其在实践中如何运用进行了清晰阐明。家长和教师都能从本书中获得大量有益的教育启示。

来源：华东师范大学出版社