《生活濡化与知识演进：近代学人的早年学习生活图景》（订购）

陶阳 著

教育科学出版社

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　　在晚清民初这样一个新旧交汇、风云激荡的过渡时代，学人早年的学习生活如何影响了他们的学术旨趣和文化实践？本书借助各种自传性文本，以近代学人早年的学习生活叙事为基础，揭示了近代学人建构其文化意义世界的机制和过程，探讨了这一文化世界对个体文化选择和文化实践的影响，为理解转型时代的文化变迁提供一个微观和生动的视角。

内容介绍

　　本书运用个案深描和群体画像的历史叙事方式，呈现了近代知识分子早年的学习生活，进而探讨了早年继承的文化遗产对个体文化生产的影响。对于近代学人来说，家宅和自然空间中粘连的新旧知识和情感、学堂小社会中的师生交往、民间社会的礼仪和风俗以及日常生活中的物件和身体感受，这些异质性的文化符号和因素构成了学习生活五彩斑斓的景观，而从中吸收的认知模式、情感结构、交往方式、文化心理以及具身观念，则为个体学术研究、文艺创作、社会行动、观念形塑等文化生产提供了重要滋养。

作者简介

　　陶阳，深圳大学教育学部助理教授，加拿大英属哥伦比亚大学教育系访问学者。主要从事近代教育文化史、教育与课程文化研究，在《全球教育展望》《中国教育：研究与评论》《教育发展研究》《比较教育研究》等核心期刊上发表论文多篇。

来源：教育科学出版社