《中国民办教育改革与发展研究（1949—2021）》（订购）

苏华 主编

北京师范大学出版社

从这里，了解中国民办教育

　　新中国成立以来，伴随着波澜壮阔的历史进程，我国民办教育已历经了70多年的发展。无论是从发展的规模而言，还是从发展的质量而言，民办教育都无疑成为我国教育事业的重要组成部分。民办教育从改革开放前作为需要改造的对象到改革开放初期的飞速发展，从20世纪末的探索发展到21世纪初的稳步扩展，从我国教育事业的“有益补充”再到当下在与公立教育的并行发展中成为“重要角色”，增加了人民接受教育的机会，拓宽了人民的教育选择，促进了教育的公平发展。

　　从新中国成立之前多元发展的私立教育到新中国成立后的20世纪五六十年代私立学校被全部收归国有，我国民办教育发展曾陷入波折停滞状态。20世纪70年代末，民办教育几乎熄灭的星星之火随着1977年恢复高考开始重燃，为满足人民群众教育需求应运而生的非学历教育机构开始萌芽。20世纪90年代初，在一些省份和城市，基础教育和高等教育等领域的民办学校不断发展，呈现出多类型、多层次的特点。快速发展中存在的“民办教育发展是否促进了社会公平”“民办学校举办的目的是盈利还是公益”等争论在1992年邓小平南方谈话后有了较为明确的答案。相关法律政策的出台明确肯定了社会力量办学的积极性。为更好地满足人民群众的教育需求，民办义务教育和民办学前教育开始进入飞速发展期。20世纪末，我国民办教育的类型和层次更加丰富，学历教育与非学历教育，校企合作办教育，公办民助、民办公助等多元主体的出现，形成我国民办教育的发展生态。2012年后，民办学前教育的办学体量甚至超过公办学前教育，稳稳占据我国学前教育的半壁江山。民办中小学在激烈的竞争中站稳脚跟，民办高中教育助力中等教育的普及，民办高等学校的发展推动高等教育的大众化。新中国成立后我国70多年的民办教育蓬勃发展充分体现了党和国家的良好政策与制度，充分展现了广大中国人民的智慧。敢于解放思想的中国人民在民办教育事业的发展中得到了历史的认可与肯定。

　　在民办教育作为我国教育事业重要组成部分的当下，回顾民办教育的发展历史，认真总结宝贵经验，在展示成绩的同时发现尚还存在的问题与困境，对于推动未来民办教育的更好发展非常必要。教育是与每个人的生命质量息息相关的实践活动。教育的真正目的在于促进人的更好成长和社会的和谐发展。因此，教育的公共性与公益性始终应该得到强调。只有民办教育的举办者保持投身发展中国教育事业的初心，在发展的过程中不断自我修正，在时代变革中守住底线，才能真正实现教育促进人与社会健康发展的目的。

　　《中国民办教育改革与发展研究（1949—2021）》一书认真严谨地回顾了我国民办教育的发展历程，紧紧围绕着国家发展与民办教育的关系、民办教育的理论之争进行探讨，在政策文本、现实案例、实践调研的基础上分析民办教育发展过程中的复杂矛盾并积极探寻症结所在，尝试为新时代民办教育发展指明思路和方向。在此背景下，本书旨在回顾新中国成立以来我国民办教育的发展历程与特征，厘清民办教育的整体概况与发展趋势，总结发展规律与展望未来发展路径，从而为民办教育改革发展提供理论依据与实践参考。

——《中国民办教育改革与发展研究（1949—2021）》

作者简介

　　苏华，安徽人，1966年生，硕士研究生，研究员。全国政协委员，民建中央常委，中华职业教育社副理事长，中国劳动学会高级顾问。

　　2014年6月，国务院召开全国职业教育工作会议，苏华作为职业教育代表在会上做发言,受到李克强总理、刘延东副总理、马凯副总理等党和国家领导人的接见。

　　2016年3月，全国政协十二届四次会议召开，苏华在全体大会上做《增加职教高考，做到因材施考》的发言。

　　作为全国政协委员，先后在全国政协提交提案60余件。在《人民日报》《光明日报》《经济日报》《人民政协报》《中国教育报》等国家级报刊发表文章70余篇，出版《职业教育标准化管理探索与实践》《构建技术技能型人才成长“立交桥”实践研究》《大学生创新创业探索与实践》《新时代大学生职业生涯规划与就业创业指导》《中国职业教育改革与发展研究(1949-2021)》5本著作。曾获黄炎培杰出校长奖、黄炎培杰出贡献奖、2014年度职业教育国家级教学成果二等奖。

本书特色

　　中国特色社会主义进入了新时代，中国社会正发生着深刻变革。以《民办教育促进法》及《民办教育促进法实施条例》和配套政策文件为标志，中国民办教育发展进入新的历史时期。那么，当前民办教育发展的特征是什么，我国民办教育发展的方向在哪里，都是值得深思的问题。本书旨在回顾我国民办教育改革与发展的历程和特点，分析当前我国民办教育改革与发展面临的重点和难点问题，准确清晰地呈现我国民办教育改革与发展的整体概况和改革趋势，努力为以提高质量为根本、以特色发展为核心的民办教育改革发展提供理论依据和实践参考。探讨新中国成立以来我国民办教育的改革与发展，鉴往思来，对于提炼和总结中国特色的民办教育改革与发展的经验有着重要的学术价值和现实价值。

　　《中国民办教育改革与发展研究（1949—2021）》着眼于民办教育与国家发展的关系，梳理、提炼我国民办教育改革与发展的经验，明确新时代我国民办教育的发展方向、发展需求和发展路径，丰富和发展中国特色社会主义教育理论，增强新时代民办教育改革与发展的自觉性与有效性。

　　本书运用民办教育与国家发展的辩证关系理论，以新中国成立以来我国民办教育发展历程中的政策文本、改革举措、办学教学实践、口述案例等为史料，着眼于当前我国民办教育改革与发展面临的问题和挑战，回顾新中国成立以来我国民办教育改革与发展的历程、特征及其与当前民办教育新发展的关系，总结我国民办教育改革与发展的历史规律，展望新时代民办教育改革与发展的中国路径和中国模式。

来源：北京师范大学出版社