三尺讲台育桃李，

一支粉笔写春秋。

金秋九月至，微风送清凉。

 又是一年教师节到了，

在这个心怀感恩的日子里，

祝福天下所有的老师们

教师节快乐！

　　匠心致传承，笔墨写春秋。中国海洋大学出版社长期致力于教育教师用书的选题策划、编辑出版工作。值此2024年教师节来临之际，中国海洋大学出版社共庆同勉，推出教师节书单，甄选精品教育新书：《给青少年的海洋课——海洋教育优秀案例集萃》《现代校长的专业智慧丛书》《中小学教师培训系列丛书》《面向核心素养的项目式学习——学校PBL生态体系探索与实践》《核心素养视域下的教学新样态——指向“深度学习”的“学本课堂”建设》《小学数学“三点一线·五维一体”学教融合教学模式的实践与探索》《班级成长之路：成长、责任与实践》，与老师们分享，为教师发展和教育强国建设助力！

《给青少年的海洋课——海洋教育优秀案例集萃》（订购）

自然资源部宣传教育中心　编

中国海洋大学出版社

　　为深入贯彻落实习近平总书记关于“要进一步关心海洋、认识海洋、经略海洋”的指示精神，总结青少年海洋教育经验，提升海洋教育水平，自然资源部宣传教育中心主编本册海洋教育优秀案例汇编。汇编案例涵盖沿海和内陆城市，大、中、小各个学段。本书分为地区篇（省、市、区在海洋教育方面的代表性创新案例）、大学篇、中学篇、小学篇、场馆（机构）篇。优秀案例的每篇案例内容四个部分：概况、做法、经验、感受，观点明确、文笔精炼，既有守正创新，又利于成果推广，具有指导性、典型性和创新性。

《现代校长的专业智慧丛书》（订购）

青岛市教育局　编著

中国海洋大学出版社

　　本丛书精选的“青岛市中小学专业发展案例”是名校长工作室在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六个方面的重要研究成果，丛书共分为6册，每册都包含学前教育、小学教育、中学教育、职业教育、特殊教育六个部分。

《中小学教师培训系列丛书》（订购）

中国海洋大学出版社

　　这是青岛市中小学教师培训中心出版的教师培训系列丛书，共包括五本，分别是《领航》《引航》《启航》《续航》《远航》。这五本书的培训对象分别是名校长、名师、新教师、乡村教师和骨干教师。丛书以中小学教师的实践经验与探索思考为主要内容，分享他们在教育管理、教育教学中的探究、思考，理论与实践紧密结合，可读性强。从教师的成长经验到特色课堂再到教育智慧和创新能力，从给教师的建议到教师的专业素养，全方位为教师成长倾情赋能。

《面向核心素养的项目式学习——学校PBL生态体系探索与实践》（订购）

毕吉伟 林先锋　著

中国海洋大学出版社

　　本书是青岛市崂山区松岭路小学项目式学习实践的结晶，展示了如何在学校系统推进项目式学习，实现高质量发展。书中深入解析了项目式学习的内涵和价值，提供了学校项目式学习生态体系的理论框架，更通过校长课程领导力、教师教学能力、学生学习力的多主体提升和关键路径探索，以及涵盖学科、跨学科、超学科的丰富实践案例，展示了学校开展项目式学习的生动实践智慧。本书集理论性、实践性和指导性于一体，是中小学校系统推进项目式学习的宝贵参考，也是实践者深入探索的指导手册，对于推动基础教育课程改革和教学创新具有引领作用，为现代学校素养育人的全域发展提供参考。

《核心素养视域下的教学新样态——指向“深度学习”的“学本课堂”建设》（订购）

刘艳华　主编

中国海洋大学出版社

　　本书是作者的短篇文章集。书中收集了40余篇文章，涉及学本课堂的理论基础、内涵样态、实施路径、实施成效等内容，呈现了作者对于教学实践和教学理论研究的观察、思考和回应，是作者多年潜心研究核心素养背景下课堂教学的实践荟萃，从不同角度阐述了在“学本课堂”新样态建设方面作者的独到见解和深刻感悟，具有较强的实操性和普适性。对广大一线教育工作者的教学起到很好的借鉴引领作用，对学生的自主学习也起到有效的指导作用，有一定的推广价值。

《小学数学“三点一线·五维一体”学教融合教学模式的实践与探索》（订购）

刘晓东　著

中国海洋大学出版社

　　本书详细介绍了小学数学“三点一线·五维一体”学教融合教学模式的产生、发展与提炼的过程，以及在这个过程中笔者的成长与取得的教育科研成果，是基础教育一线教师对教学实践的总结，具有可推广、可借鉴性。本书共分为五章，分别是教学模式概述、教学模式的形成、教学模式的实践与应用、教学模式的反思与展望以及研究中的成长与收获。本书重点介绍了该教学模式是什么，在实践中应该如何应用，其中大量的案例可供一线小学数学教师更好的理解该教学模式如何实施。

《班级成长之路：成长、责任与实践》（订购）

丁在娜　主编

中国海洋大学出版社

　　面对不同个性、不同家庭背景的学生，班主任常常需要面对各种挑战。在这个充满变数的教育环境中，如何更好地管理班级、关心每一个学生，是班主任始终面临的重要问题。本书作者凭借其对班主任工作的深刻理解和丰富实践经验，为我们呈现了一部内容丰富、实用性强的作品。本书不仅对班主任工作的理论进行了深入探讨，还结合大量真实案例，生动地展示了班主任工作的实践策略。无论是刚刚开始担任班主任的新手，还是已有一定经验的教师，都能从本书中获得宝贵的启示和帮助。

来源：中国海洋大学出版社